Interação escola-família: a grande parceria rumo à

INTERAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA: A GRANDE PARCERIA RUMO À
EDUCAÇÃO
INTERACTION SCHOOL-FAMILY: THE GREAT PARTNERSHIP HEADING FOR
THE EDUCATION
Idene Maria Oliveira de Almeida1
Luís Fernandes Oliveira de Almeida2
Raquel Andrade Santos
RESUMO
Este artigo não pretende exaurir a temática “Interação Escola-Família”, pois, atualmente, é significativo o número de publicações que aborda o tema acima elucidado. Na verdade, o objetivo do mesmo, é: “compreender qual é o papel da escola e da família no desempenho escolar das crianças e jovens”. Para tanto, buscou-se como ponto de partida, a pesquisa realizada por Santos (2008), em uma instituição escolar do município de Capela-SE, no ano de 2008. E, ao analisar as respostas dos questionários verificou-se que, atualmente ainda se tem um grande caminho a percorrer. Um caminho de cooperação que só será efetivo se os pais compreenderem que à escola não cabe exercer a função moral da família, e se a escola promover ações de conscientização junto a essas famílias, ficará claro a importância do dever de cada uma destas instituições no desenvolvimento do aluno/filho.
Do mesmo modo, o estudo, alerta que, cada uma dessas instituições deve conservar suas características, buscando compreender qual é o verdadeiro papel da escola e da família. Pois, compete aos pais e a escola investigada a preciosa tarefa de mediar a construção de um conhecimento que torne o aluno um cidadão livre e consciente de seus deveres e direitos, possibilidades e atribuições. Em síntese, espera-se que este artigo sirva de alicerce para todas as famílias, educadores e/ou demais pesquisadores que estejam procurando estabelecer uma proposta similar a nossa, e conseqüentemente ambiciona-se que a nossa investigação seja condescendente e possa juntar-se a outras já desveladas, vindo a aperfeiçoar a compreensão sobre o fenômeno: ‘Interação Escola-
Família’.
Palavras-chave: Aprendizagem; Educação; Escola; Família; Parceria.
ABSTRACT
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