Como Desenvolver Os Princípios De Convivência Democrática Na Escola

complementando a ação da família e da comunidade. § 1º As crianças provêm de diferentes e singulares contextos socioculturais, socioeconômicos e étnicos, por isso devem ter a oportunidade de ser acolhidas e respeitadas pela escola e pelos profissionais da educação, com base nos princípios da individualidade, igualdade, liberdade, diversidade e pluralidade. § 2º Para as crianças, independentemente das diferentes condições físicas, sensoriais, intelectuais, linguísticas, étnico-raciais,…

............................................................................. 04 2. GESTÃO DEMOCRÁTICA - Formação de uma concepção crítico-reflexiva..................... 05 3. A ESCOLA E A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REFLEXÃO DO ESTAGIÁRIO......... 07 3.1 Princípios que permeiam a ação educativa............................................................................ 07 3.2 Caracterização da Escola..............................................................................................

em lugar do acerto fácil. O objeto de estudo da didática é o processo de ensino-aprendizagem. A Didática no âmbito desta pedagogia auxilia no processo de politização do futuro professor, de modo que ele possa perceber a prática desenvolvida na escola. É preciso uma Didática que proponha mudanças no modo de pensar e agir do professor e que este tenha presente a necessidade de democratizar o ensino. É evidente que a Didática, por si, não é condição suficiente para a formação do…

UCSAL- UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR Ética e Cidadania (Construindo Valores na Escola e na Sociedade) SALVADOR, 2014 FREDERICO NETO. Ética e Cidadania (Construindo Valores na Escola e na Sociedade) SALVADOR, 2014 1. INTRODUÇÃO A educação e a construção da cidadania: eixos temáticos da ética e da democracia. Em seu sentido tradicional, a cidadania expressa um conjunto de direitos e de

RESENHA DO TEXTO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA: NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA Moacir Gadotti propõe uma discussão sobre o Projeto Político- Pedagógico da Escola, sendo este a problemática encontrada nas escolas um desafio para todos os educadores, onde o projeto da escola questionava apenas seus métodos, hoje já se questiona seus fins. De acordo com o autor, se confunde projeto com plano. Ele enfoca que o projeto é muito mais que o plano, sendo este…

GESTÃO DEMOCRÁTICA: PRINCÍPIO E GESTÃO. REFERÊNCIAS: ESCARIÃO; Gloria das Neves Dutra, CESARIANO; Maria das Graças Alves. Gestão democrática: princípio e ação. CREDENCIAIS DO AUTOR: Gloria das Neves Dutra Escarião é professora Dra. do Centro de educação da UFPB/João Pessoa. Maria das Graças Alves Cesariano é professora Ms. Aposentada do Centro de Educação da UFPB e com exercício atual nos Institutos Paraibanos de Educação - UNIPÊ. APRESENTAÇÃO DA OBRA: O presente texto das…

além dos muros da escola: Segundo Libâneo (2009),o sistema de ensino organiza-se em três instâncias: O sistema em si; As escolas; As salas de aula. Sendo a escola o espaço central para a execução dos objetivos de ensino, por se situar entre as políticas educacionais, as diretrizes curriculares, as organizações do sistema e as ações na sala de aula. Portanto, para uma análise acerca do sistema de ensino e politicas educacionais, é necessário, ter como base a escola e a…

MEMORIAL DO CURSISTA ANDORINHA/BA 2011 Por:JAIRO JOSÉ GRIGORIO DE SOUZA Memorial apresentado à Tutora Rosangela Figueredo pelo cursista: Jairo José Grigorio de Souza, Escola Municipal São José participante do Programa de Capacitação a Distância de Gestores Escolares - Progestão, como um dos pré-requisitos para a conclusão do curso. ANDORINHA/BA 2011 MENSAGEM “Não se deve ir atrás de objetivos fáceis. É preciso buscar o que só pode ser alcançado por meio dos maiores…

físicas, psíquicas, cognitivas, ideológicas, científicas e culturais exerce na conquista de uma vida digna e saudável para todas as pessoas. Tal tarefa, complexa por natureza, pressupõe a educação de todos (crianças, jovens e adultos), a partir de princípios coerentes com esses objetivos, e com a intenção explícita de promover a cidadania pautada na democracia, na justiça, na igualdade, na eqüidade e na participação ativa de todos os membros da sociedade nas decisões sobre seus…

Plano de Gestão Indicadores do desempenho da Escola Aproveitamento do estudantes (%) Ensino Fundamental Ano referência: 2011 Esfera Aprovação Reprovação Abandono Brasil 83.4 12.4 4.2 Estado 84.8 13.1 2.1 Município 86 12.6 1.4 Escola 89.1 10.1 0.8 Anos iniciais do Ensino FundamentalEsferaIDEB ObservadoMeta 2005 2007 2009 2011 2013 2015 IDEB Brasil 3.8 4.2 4.6 5 4.7 5.0 IDEB Estado 3