Como Desenvolver Os Princípios De Convivência Democrática Na Escola

responsabilidade dos autores. Sumário Introdução 07 1. A educação sociocultural como superação da dicotomia entre educação formal e educação não formal 11 2. A Animação Sociocultural, uma corrente educativa 27 3. Sobre os modelos de escola: a escola da pós-modernidade 37 Referências 63 Introdução A animação sociocultural em contextos escolares somente tem sentido partindo de uma visão holística da educação para jovens e crianças. Considerando as perspectivas…

acções quotidianas das escolas 7 5. Manifestação da violência em Moçambique 7 5.1 Ameaças 7 5.2 Brigas 8 5.3 Violência sexual 8 5.4 O uso de armas 9 5.5 Roubos e furtos 9 5.6 Violência contra o património 9 6. Como combater a violência 10 6.1 Algumas acções no combate à violência 10 II. EDUCAÇÃO PARA A PAZ 14 6. Paz 14 7. Educar para a paz 15 7.1. O papel do educador 16 7.2. Características de uma educação para uma cultura da paz. 17 7.3. Princípios básicos…

| | | PONTO DE REFERENCIA: | | | | DADOS SOBRE ESTÁGIO ESTRACURRICULAR | LOCAL: | | TURNO: | | ANO/NÍVEL: | | DATA INÍCIO: | | VALOR: | | TERESINA 2 PROBLEMA Que papéis são desenvolvidos pelo processo de gestão democrática nas escolas CMEI – Tia Eutália e Unidade Escolar Dr. Fontes Ibiapina. 3 OBJETIVOS 3.1 GERAL Relaciona-se direto com o problema. Direciona o foco central da pesquisa. Uma frase iniciando com verbo no infinitivo. 3.2 ESPECÍFICOS…

registro reflexivo que auxilie no planejamento e replanejamento de ações. .Orientar, subsidiar e mediar o processo de construção do PPP Contribuir na formação dos professores e profissionais visando a qualidade educacional Socializar com o grupo escola todas as formações e informações da Secretaria de Educação Contribuir cada vez mais para a efetivação da Proposta Curricular dentro da unidade escolar Metodologia/Estratégias de ações pedagógicas…

PROGRAMA ÉTICA E CIDADANIA construindo valores na escola e na sociedade Gênero, ética e sentimentos: A resolução de conflitos no campo da educação Valéria Amorim Arantes1 Brigitte Ursula Stach Haertel2 Como promover uma educação ética que favoreça a convivência democrática entre homens e mulheres? Como romper com uma visão de mundo subordinada aos interesses masculinos? Como erradicar a dominação patriarcal, perpetuada historicamente, que além de naturalizar as exclusões, os…

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA MUNICIPAL Dr. PEDRO LUDOVICO TEIXEIRA: UM CAMINHO VIÁVEL OU UTOPIA? Glorinha Pereira da Silva1 Valtamir Pereira Leite Vieira** RESUMO Este artigo tem como tema a responsabilização de toda equipe escolar com a função social da escola de promover educação de qualidade capaz de preparar o educando para atuar ativamente na sociedade. Com esse propósito, o texto propõe realizar uma análise acerca da gestão democrática e o desenvolvimento…

viáveis, como a escola, o respeito, a justiça, na busca do conhecimento necessário para o desenvolvimento pleno de sua autonomia. Os fundamentos deste processo são pressupostos apresentados pela Escola de Administração Fazendária, através da realização do curso “Disseminadores da Educação Fiscal”. A finalidade da Educação Fiscal é o desenvolvimento do Estado Democrático de Direito; concepção contida no Projeto Político Pedagógico da escola que, através da Gestão Democrática elaborado pelos

abrigava dois tipos de serviços: a escola regular e a escola especial - ou o aluno frequentava uma, ou a outra. Na última década, nosso sistema escolar modificou-se com a proposta inclusiva e um único tipo de escola foi adotado: a regular, que acolhe todos os alunos, apresenta meios e recursos adequados e oferece apoio àqueles que encontram barreiras para a aprendizagem. A Educação inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço…

UNIVERSIDADE A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE VALORES NA ESCOLA FRENTE À REALIDADE DA SOCIEDADE ATUAL NOME Araras – SP 2013 UNIVERSIDADE NOME Orientador: Prof. Me. / Dr. ........................................ Monografia apresentada como exigência parcial para a conclusão do Curso de Pedagogia da UNAR – Centro Universitário de Araras “Dr. Edmundo Ulson”. Araras – SP 2013

UM OLHAR SOBRE A GESTAÕ ESCOLAR: DEMOCRATICA E PARTICIPATIVA Cleidiane Pinto de Oliveira RESUMO: O presente trabalho busca apresentar a concepção sobre gestão escolar partindo dos pressupostos da democracia e participação. Este artigo evidencia que contextualizando a gestão democrática da educação aos mecanismos legais e institucionais que propõem a participação social nas tomadas de decisões e no planejamento e elaboração de políticas educacionais à escola se torna a chave para a construção