Como Desenvolver Os Princípios De Convivência Democrática Na Escola

Pontifica Universidade Católica De Goiás GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E QUALIDADE NO ENSINO Goiânia 2012 LUCIANA MARTINS DA SILVA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E QUALIDADE NO ENSINO RESUMO

GESTÃO DEMOCRÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA IMPORTANTE RELAÇÃO TERESA CRISTINA DA SILVA PROFESSOR: Damião Carlos DISCIPLINA: Educação Inclusiva SERTÂNIA/PE 2013 GESTÃO DEMOCRÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA IMPORTANTE RELAÇÃO Teresa Cristina da Silva RESUMO Este artigo aborda a temática gestão democrática e educação inclusiva, destacando a importância desta relação no contexto atual. Pois, diante da realidade na sociedade…

Gestão Educacional: conceitos, funções e princípios básicos O conceito está associado ao fortalecimento da democratização do processo pedagógico, á participação responsável de todos nas decisões com resultados educacionais cada vez mais significativos. Gestão é uma expressão que ganhou destaque no contexto educacional acompanhando uma mudança de paradigmas no caminho das questões desta área, ou seja, é caracterizada pelo reconhecimento da importância da participação consciente e esclarecida

A partir da práxis, pesquisas e experiências relacionadas à educação inclusiva, foi possível organizar princípios da educação para todos e apresentar questões presentes na prática docente. A educação como um direito significa educar todas as pessoas em um mesmo contexto escolar. A educação inclusiva requer a práxis direcionada à sua sustentabilidade. É mediante situações de convivência e de reconhecimento da diversidade que se pode contribuir para a ampliação da visão de mundo e o…

realidade, num futuro próximo. Embora o processo de planejamento ocorra a todo o momento na escola, é importante que as opções assumidas coletivamente sejam materializadas em um documento que, na prática, toma vários nomes: planejamento pedagógico, proposta pedagógica, projeto político – pedagógico, projeto pedagógico, projeto pedagógico – curricular ou plano da escola. É esse documento que deve orientar a escola na importante tarefa de formação plena do individuo. O objetivo é,…

relação aluno/professor em uma sala de aula de um espação denominado escola, mas dando enfase ao termo, pode-se observar que educação vai muito além dos muros da instituição. Alguns poucos concordariam que a escola é uma organização dedicada principalmente à educação. Em contrapartida muitos afirmariam a força da influencia familiar ao se tratar da educação de convivencia. De outra parte, estão profissionais que tentam desenvolver e interagir nas orientações, com formas, conteúdos e…

politica e democrática. (Darcy Ribeiro – LDB 9394/96) RESPOSTAS: 1-Enquanto ética é uma reflexão critica sobre a moralidade,um conjunto de princípios e disposições voltadas para ação,moral é a regulação dos valores e comportamentos considerados legítimos por uma determinada sociedade. 2-Para uma melhor convivência,pois havendo ética,tudo se torna mais produtivo e claro. 3-Visa uma reflexão individual e coletiva que permita elaborar racionalmente…

Introdução A presente pesquisa apresenta como tema a relação escola e comunidade, a mesma tem como objetivo estudarmos a instituição familiar como determinantes nas relações entre escola e comunidade, compreender a importância da gestão democrática na escola e aprimorar nossos conhecimentos em relação a pratica docente. A construção da pesquisa é importante para nossa formação, pois nos garante subsídios, conhecimentos a cerca do assunto que nos ajudara a contribuir na formação de cidadãos

importância no âmbito escolar, independente da rede á qual a escola pertence, sendo ela estadual municipal e/ou particular. A temática é pertinente, pois da abertura ao novo, ao ser democrático, participativo, autônomo entende-se que é uma forma de melhoria na e da convivência humana, que se constrói na cultura do povo e a sua história. 4 OBJETIVOS 4.1 Objetivo geral • Verificar a organização político-administrativa e pedagógica das escolas, bem como a operacionalização da…

médio integrado a educação profissional rompe com a dualidade histórica que separou os estudos preparatórios para a educação superior da formação profissional no Brasil, contribuindo com a melhoria da qualidade nessa etapa da educação básica. Uma escola de ensino médio com perfil democrático e de caráter emancipador apresenta-se como perfil didático-pedagógico: a) Os recursos didáticos como elementos desnecessários para a realização da prática pedagógica. b) A metodologia como meio de promover