Como Desenvolver Dimensao Comunitaria Na Escola

contínua dessas informações, priorizando as situações a serem acompanhadas no planejamento local; • realizar o cuidado em saúde da população adscrita, prioritariamente no âmbito da unidade de saúde, no domicílio e nos demais espaços comunitários (escolas, associações,entre outros), quando necessário; • realizar ações de atenção integral conforme a necessidade de saúde da população local, bem como as previstas nas prioridades e protocolos da gestão local; • garantir a integralidade da…

................................................................................................. 06 5 - REFERENCIAL TEÓRICO........................................................................................... 07 5.1 – Psicologia Comunitária............................................................................................. 07 5.2 – Associação de atendimento à Toxicômanos de Ilha Solteira (ATISA)................... 09 6 - CARACTERÍSTICAS DO LOCAL DO ESTÁGIO..............

Educação | Ninguém escapa da educação. p.7 | A educação encontra-se em todos os lugares, não tem como fugirmos dela, ela nos acompanha desde nosso nascimento e vai até nossa morte. | Modelo, educação, escola | [...] Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor [...] p.9 | Em cada cultura há uma forma especifica de educação. A educação do homem do campo é diferenciada do homem da cidade. Cada uma com sua

modernos O passado histórico é um dos fatores que permite compreender a atual ocupação dos solos. Aspetos como a maior ou menor densidade populacional e acontecimentos ou processos históricos refletem-se, ainda hoje, nas estruturas fundiárias – dimensão e forma das propriedades rurais. No Norte, a fragmentação foi favorecida por fatores como: Relevo acidentado; abundância de água e fertilidade natural dos solos Caráter anárquico do processo de reconquista e o parcelamento (divisão)…

Introdução Ao longo da história e também em sua contemporaneidade, a escola como papel de levar a educação para um amplo social tem construído cidadãos para adequar-se ao modelo de sociedade vigente, e isso tem levado a humanidade de um modo em geral, a um modelo de exclusão que aprofunda cada vez mais a assimetria entre os grupos e o restante das sociedades humanas. O sistema capitalista molda as sociedades para cumprir seu suprimento de mão-de-obra e construir um novo ciclo poderoso…

* Proporcionar o desenvolvimento físico e motor, valorizar as atividades manuais e promover a educação artística, de modo a sensibilizar para as diversas formas de expressão estética, detectando e estimulando aptidões nesses domínios; * Desenvolver o conhecimento e o apreço pelos valores característicos da identidade, língua, história e cultura portuguesas; * Proporcionar aos alunos experiências que favoreçam a sua maturidade cívica e sócio-afectiva, criando neles atitudes e…

integrante da Política Nacional de Juventude lançada pelo governo federal em 2005.Destina-se a promover a inclusão social dos jovens brasileiros de 18 a 29 anos que, apesar de alfabetizados, não concluíram o ensino fundamental, buscando sua re-inserção na escola e no mundo do trabalho, de modo a propiciar-lhes oportunidades de desenvolvimento humano e exercício efetivo da cidadania. Finalidade do Programa O ProJovem Urbano tem como finalidade primeira proporcionar formação integral aos…

idéia de direitos da criança. São discutidos três aspectos referentes ao atendimento público na educação infantil, especialmente na pré-escola: a relação entre oferta e procura, a razão adulto/criança e a dimensão de cuidado no trabalho a ser realizado nessa etapa da educação, educação infantil – educação pré-escolar – direitos da criança – qualidade de educação. A escola não consegue por si só transformar a sociedade que a influencia, todavia, isso não quer dizer que a ela esteja…

emoções (sentimentos e desejos), desenvolver sua criatividade, adquirir conhecimentos, desenvolver sua autoestima e a socializar. Nesse sentido Santos (1997,p.21) reforça que: “Brinquedoteca é um espaço para criança brincar. Não é preciso acrescentar muitos objetos, é preciso valorizar a ação da criança que brinca, é preciso transcrever o visível e permitir a seriedade do fenômeno se as relações entre os brinquedistas e as crianças forem corretas, se tiverem a dimensão que podem e…

educação se constitui numa dimensão de relevância para a práxis social. Então, como diz no artigo 4° do Estatuto da Criança e do Adolescente: Art. 4° “É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do Poder Público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária”. Constitui-se…