Como Dar Qualidade A Escola

IPG Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto TEORIA DA COMUNICAÇÃO Resumo para o 2º teste (6/12/2010) Criado por: Carina 5007046 IPG Escola Superior de Educação, Comunicação e Desporto Carina 5007046 Conteúdo Publicidade .................................................................................................................. 2 Definição Legal ........................................................................................................ 2 Objectivo .....

agressividade, precisam ser ensinadas a não bater, dar pontapés ou morder sempre que lhes apetecer. Para isso, precisam da orientação dos pais para ajudá-las a exprimir o seu descontentamento através da comunicação verbal e de pensarem antes de partirem para comportamentos agressivos. Não castigue com violência física. Violência física gera violência física, ou seja, se vir o seu filho a morder ou a bater o irmão mais novo, a vontade inicial é dar-lhe uma boa sapatada, mas a verdade é…

plenitude do seu existir para participar ativamente na construção de sua vida pessoal,tendo uma existência feliz e de qualidade. Primeiramente a escola deve estar adequada aquela criança,jovem ou adulto.Tendo profissionais adequados e espaços direcionados ou determinadas deficiências.Essa escola deve também respeitar os limites do educando e desenvolver uma real integração social na escola comunidade em que viveu. A inclusão implica também em uma mudança de paradgima,de conceitos e…

.......8 Entrevista dos Gestores das Escolas de Corumbá-MS...........................9 Gráficos do IDEB do Estado MS e das Escolas de Corumbá-MS..........11 Conclusão...............................................................................................15 Referência Bibliográfica...........................................................................16 1.0 DESENVOLVIMENTO Politicas de acesso, qualidade e permanência são fundamentais…

................10 5 - A visão de Bourdieu sobre a escola e a desigualdade do sistema educacional................11 6 - CONCLUSÃO .................................................................................................................12 7 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................................15 1 - INTRODUÇÃO O ensino da Filosofia pode ser de má qualidade pela incompreensão da mesma, ou seu…

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA1 Sandra Mara da Silva Santos Resumo Gestão democrática são dois termos comuns de se pronunciarem, porém difíceis de serem compreendidos e praticados. Essa é a grande problemática da gestão democrática, ser reconhecida em sua importância , e ser entendida como um processo…

federal se vangloriam de suas escolas-modelo, unidades que recebem toda a atenção da administração de plantão e que, por isso, se destacam dos demais colégios públicos pela excelência. Os governantes deveriam, na verdade, se envergonhar da situação, afirma o educador João Batista Araujo e Oliveira, presidente do Instituto Alfa e Beto, ONG dedicada à educação. O argumento do especialista é simples: "As escolas-modelo são exceções. A regra, como sabemos, são as demais escolas do Brasil”.…

origem no latim, provindo da composição a-valere, que quer dizer "dar valor...". Porém, o conceito de avaliação é formulado a partir das determinações da conduta de "atribuir um valor ou qualidade a alguma coisa, que, por si, implica um posicionamento positivo ou negativo em relação ao objeto, ato ou curso de ação avaliado", conforme Luckesi (1997, p.76) num trecho do seu livro Avaliação da Aprendizagem Escolar “[...] . Atualmente na escola, a avaliação tem sido usada para aprovar ou…

A Educação no Brasil nos Dias Atuais O Brasil ocupa o 53º lugar em educação, entre 65 países avaliados (PISA). Mesmo com o programa social que incentivou a matrícula de 98% de crianças entre 6 e 12 anos, 731 mil crianças ainda estão fora da escola (IBGE). O analfabetismo funcional de pessoas entre 15 e 64 anos foi registrado em 28% no ano de 2009 (IBOPE); 34% dos alunos que chegam ao 5º ano de escolarização ainda não conseguem ler (Todos pela Educação); 20% dos jovens que concluem o…

foi realizado por mim na escola Municipal João Severino de Azevedo. O meu objetivo foi analisar como a escola tem trabalho em suacomunidade escolar uma gestão democrática plena e pude assim constatar, que ela tem desempenhado muito bem seu trabalho para conseguir um objetivo de escola com igualdade para todos. Verifiquei que ela tem uma gestão democrática atuante, onde todos participam plenamente deste processo. Neste estudopude então analisar com clareza como uma escola que possui…