Como Dar Qualidade A Escola

que, até os dias de hoje, essa temática tem sido notória como uma manifestação da questão social na sociedade capitalista brasileira. Em virtude disso, debates a respeito dos rumos que a evasão tem tomado estão se pautando no dever da família, da escola e do Estado para a permanência do aluno, como estabelece o Art. 2 da Lei de Diretrizes e Bases (LDB). A evasão escolar como uma importante expressão da questão social, pois a interrupção do aluno na sua trajetória escolar gera uma série…

pedagogia. Uma pessoa que se forma nesta área, tem direito de se atuar como: Diretor, Gestor, Coordenador. A função de um gestor tem um perfil de mais responsabilidade, fazendo com que a escola faça total diferença nos estudos, visando foco maior no aprendizado, na educação, no desempenho dos alunos na organização da escola. Com os nossos estudos realizados, podemos analisar que um professor gestor dentro da sala de aula ele tem uma visão mais ampla, com os alunos, professor gestor deve…

apresentado versa sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNS) sua importância para a educação básica de qualidade e como as diretrizes norteiam o trabalho de artes na educação básica bem como apresentar sua eficiência na formação de um ser pensante e de como usar o ensino do tetro como feramente para alavancar a educação básica do brasil. PALAVRAS-CHAVE: Teatro. PCNs. Escola, Arte. INTRODUÇÃO Nesta pesquisa será apresentado os Parâmetros Curriculares Nacionais…

índio “Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante”. (Brandão, 1993) Essa citação afirma que a educação não ocorre apenas na escola, mas também no dia-a- dia de cada indivíduo, de acordo com o contexto cultural de cada um. Sendo assim, a escola, embora seja de extrema e indispensável importância,…

aprimoramento dos mesmos. O professor necessita de mais cultura, visão de futuro, qualidade de ensino (quando ainda aluno), aprofundamento na questão tecnologia, para que possa de forma qualitativa passar para a sociedade, os ensinamentos aprofundados da educação a ser ensinada. Entendemos que a tecnologia hoje facilita de forma a deixar com que seus conteúdos possibilitam a falta de interesse, de aperfeiçoamento, de qualidade no material, no material a ser preparado de forma manual,…

BERLINTES FILHO A GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL Proposta de Gestão Escolar apresentado pelo aluno Londres João Berlintes Filho ao Curso de Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado da Educação. CURITIBA 2011 1 APRESENTAÇÃO Atendendo o que preconiza a resolução 4122/2011, da Secretaria de Estado da Educação, que estabelece as normas para eleições dos Gestores das escolas de ensino estadual, e…

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 6 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 6 2.2 ESTRUTURA ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 6 2.3 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 6 2.4 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 6 3 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO: 6 3.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 6 3.2 CONTEXTO 9 3.3 NÚMERO DE ALUNOS 9 3.4 ESTRUTURA FÍSICA 10 3.5 PROBLEMAS DA COMUNIDADE QUE INFLUENCIAM NA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 10 3.6 RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 11 3.7 RELAÇÃO ESCOLA E MANTENEDORA 11 3.8…

Educações: Aprendendo com o índio. Cada família tem sua cultura, uma religião e hábitos diferentes. A escola tem apenas o papel de melhorar os conhecimentos científicos, sem distorce os valores e costumes das famílias. O texto ressalta ainda, que os currículos das escolas são diferentes, temos que levar em consideração a realidade local de cada comunidade escolar. Exemplo uma escola da capital para uma escola do interior. 2.2- O Fax do Nirso. A educação escolar não conseguiu alcançar…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA CURSO DE PEDAGOGIA UTA – A Criança e a Escola PRODUÇÃO DE APRENDIZAGEM UTA - A Criança e a Escola referindo-se às disciplinas: - Seminário A criança e a escola de 0 a 3 anos; -Seminário A criança e a escola de 4 a 6 anos; - Pesquisa e Prática Profissional - Educação Infantil; - Estágio Supervisionado Criança dos 0 aos 3 anos.

forte e enraizado nas escolas e com todas as dificuldades e desafios a enfrentar, acabam por reforçar o desejo de mantê-los em espaços especializados. Contudo a inclusão coloca inúmeros questionamentos aos professores que atuam nessa área. Por isso é necessário avaliar a realidade e as controvertidas posições e opiniões sobre o termo. Outro aspecto a ser considerado é o papel do professor, pois é difícil repensar sobre o que estamos habituados a fazer, além do mais a escola está estruturada para