Introdução a Docencia

Universidade Paulista

Marina Silva de Melo
RA 1217932

Prática de Ensino: Introdução a Docência

Atividade A: Comentários e reflexões sobre os textos do livro-texto
Atividade B: Comentários e reflexões sobre um texto escolhido pela aluna, relacionado à educação.

Franca/SP
Junho / 2013

Atividade A: Comentários e reflexões sobre os textos do livro-texto

7.1 Educação? Educações: aprender com o índio

“Não há uma forma única nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor; o ensino escolar não é a sua única prática e o professor profissional não é o seu único praticante”. (Brandão, 1993)
Essa citação afirma que a educação não ocorre apenas na escola, mas também no dia-a- dia de cada indivíduo, de acordo com o contexto cultural de cada um. Sendo assim, a escola, embora seja de extrema e indispensável importância, não é a única forma de formação educacional de um indivíduo.

7.2 O fax do Nirso

Ao contrário do que é retratado nesse texto, o mercado de trabalho está ficando cada vez mais exigente em relação à qualificações, pois as empresas estão se preocupando com sua imagem e excelência. Portanto, a maioria das empresas exigem profissionais qualificados e ao mesmo tempo experientes.

7.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)

É extremamente importante que haja uma forma de ensino democrática, onde o aluno tem direito de opinar e discutir os assuntos de certas disciplinas. Por exemplo, a disciplina de Língua Portuguesa não teria como ser discutida, já que, nesse caso, existem apenas “ verdades” sobre cada regra gramatical de uma língua. Por outro lado, disciplinas tais como Geografia e História poderiam proporcionar muitas discussões, já que, afinal, não sabemos se alguns dos fatos históricos são meras opiniões. Essa possibilidade serviria como uma ferramenta motivacional para o aluno.

7.4 Uma