Artigo Ed. Física

ARTIGO CRIAÇÃO DE UM PERCURSO DE APLICABILIDADE COMPREENSÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO ENSINO PARA Daiana Gomes Bento Ivan Barbosa Silva Nathalia Soares Rocha Rodrigo Campos Camargo Shirlei Arantes de Faria Roberto Rocha Costa Resumo O objetivo deste trabalho e apresentar o Ensino para Compreensão, metodologia que ressalta as questões pedagógicas inseridas num processo de ensino-aprendizagem. São relatados neste estudo: O que e o Ensino para Compreensão, sua possibilidade na Educação Física Escolar e propostas de avaliação. Para isso, consideramos as idéias de vários autores que colaboraram para a materialização da nossa idéia de que compreender uma atividade requer muito mais do que executar alguns movimentos dentro do esporte, e preciso pensar nas atividades a serem passadas de forma que o aluno atinja a compreensão por meio de questionamentos que os farão compreender os problemas para que fisicamente possam resolvê-los de maneira mais fácil e natural. Palavras-Chaves Compreender; Pensar; Educação Física CREATION OF A PASSAGE OF APPLICABILITY OF EDUCATION FOR UNDERSTANDING IN THE PERTAINING TO SCHOOL PHYSICAL EDUCATION Daiana Gomes Bento Ivan Barbosa Silva Nathalia Soares Rocha Rodrigo Campos Camargo Shirlei Arantes de Faria Roberto Rocha Costa Abstract The objective of this work is to present the teaching for understanding, a methodology that stands out the pedagogical questions inserted in a teach-learning process.…

Supervisionado na Educação Infantil Nome do curso Caros (as) alunos (as), Esse módulo constitui-se num valioso material didático pedagógico que, certamente, norteará a práxis nos estudantes e futuros profissionais em educação. É com satisfação e entusiasmo que dispomos este módulo, que embasará a disciplina de ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL, a qual tem por objetivo geral oportunizar aos educandos apropriação de um conhecimento técnico sobre a teoria e a prática…

REFLETINDO SOBRE A PEDAGÓGICA: PRÁTICA PEDAGÓGICA : a formação de professores para uma escola inclusiva Miriam Cristina Frey de Lira* Resumo O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa realizada junto às acadêmicas do curso de Pedagogia, na disciplina de Educação Especial, desenvolvida no 8º período, como parte do Programa de Formação Continuada de Professores da UNIVALI. O trabalho tem por objetivo analisar a utilização de uma estratégia de ensino que une o relato de…

GESTÃO PEDAGÓGICA DA SALA DE AULA NO ENSINO SUPERIOR MINEIROS – GOIÁS 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MINEIROS PÓS-GRADUAÇÃO GESTÃO EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA GESTÃO PEDAGÓGICA DA SALA DE AULA NO ENSINO SUPERIOR Acadêmicos: Milena Silveira Resende MINEIROS – GOIÁS 2012 ÍNDICE I. Introdução 4 II. Gestão do Ensino 5 III. Conclusão 9 IV. Referências Bibliográficas 10 I. INTRODUÇÃO Quando se pensa em…

CURRÍCULO NO ENSINO SUPERIOR: FORMANDO DOCENTES PARA OPTAR POR ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA UMA PRÁTICA DIDÁTICA MULTICULTURAL CARPIM, Lucymara – PUCPR Lucymara.carpim@pucpr.br Eixo Temático: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A pesquisa aqui relatada tem por objetivo apresentar as considerações de 36 futuros professores, que estão freqüentando um curso de especialização de formação para a docência universitária, em uma…

IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS DA ABORDAGEM HISTÓRICOCULTURAL: APROXIMAÇÕES VIEIRA, Renata de Almeida – UEM-PR realvieira@gmail.com Área Temática: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo: O presente texto é fruto de estudo teórico-conceitual fundamentado em proposições da Abordagem Histórico-Cultural. Trata-se de uma produção desencadeada a partir de estudos orientados desenvolvidos na disciplina “Teorias Pedagógicas na…

DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TEMADAAPS TEMADAAPS TEMADAAPS TEMADAAPS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2015 NOMEDOALUNO NOMEDOALUNO RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA TEMADAAPS TEMADAAPS TEMADAAPS TEMADAAPS Relatório de atividade Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 1º semestre letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista – UNIP SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2015 1. INTRODUÇÃO O tema que abordo em meu trabalho é…

Universidade Norte do Paraná SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NAIRA DAIANNE A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA 2014 NAIRA DAIANNE A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho de Produção Textual…

Reuniões | | | | | | |Visitas Técnicas | | | | | |4. Caracterização do campo de estágio | | | | | |5. Análise e avaliação do Projeto Político- | | …

O PAPEL DA HUMANIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO No texto sobre "A educação e a humanização na atualidade" a escola como formadora do individuo que deverá atuar na sociedade, passa também por momento de grande mudança. A tendência da educação atual é encontrar novos caminhos que possibilitem, de forma mais realista, promover a integração do ser humano que deverá constituir o meio social, político, cultural e econômico, e promover o seu desenvolvimento e bem estar. O presente texto…