Como A Psicologia Pode Contribuir Para Inclusao Nas Escolas

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS DIFICULDADES NO ENSINO APRENDIZAGEM Geisa Neves, geisa.sneves90@gmail.com; Serviço Social. Resumo A importância da inclusão está relacionada com o respeito à diferença; somos diferentes uns dos outros, eis o ponto que nos torna iguais. Ela é uma realidade e vai além de uma simples matrícula, existe toda uma complexidade, exige um novo olhar dos nossos legisladores, um novo modelo organizacional, professores comprometidos, valorizando as diferenças, visando uma

Galdino de Medeiros[a], Fabíola de Sousa Braz Aquino[b] Graduada em Psicologia pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Campina Grande, PB - Brasil, e-mail: lucilaidemed@gmail.com [b] Professora do Departamento de Psicologia da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e Doutora em Psicologia Social pelo Programa Integrado de Pós-Graduação em Psicologia Social (UFPB/UFRN), João Pessoa, PB - Brasil. [a] Resumo A escola é um dos campos de reflexão e intervenção do…

MÓDULO DE: PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E AS NOVAS TECNOLOGIAS AUTORIA: CASSIANO NOIMANN LEAL Copyright © 2008, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil Copyright © 2007, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil 1 Módulo de: Psicologia, Educação e as Novas Tecnologias Autoria: Cassiano Noimann Leal Primeira edição: 2008 CITAÇÃO DE MARCAS NOTÓRIAS Várias marcas registradas são citadas no conteúdo deste módulo. Mais do que simplesmente listar esses nomes e informar quem possui seus…

Objetivos gerais e específicos: • • Realizar pesquisas visando identificar os diferentes níveis de ensino para promover a inclusão de estudantes com necessidades especiais; Conhecer os tipos de deficiências mais comuns presentes na escola regular; Expressar onde é necessário paciência, a criatividade e o amor em grande dose na Educação inclusiva; Contribuir para uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de…

Adriana de Oliveira Fernandes A AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DA INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. Monografia apresentada à FTESM como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Prof.(a) : Ms. Carlos Eduardo Lourenço dos Santos Norte. Rio de Janeiro 2013

REVISTA CIENTÍFICA ELETÔNICA DE PSICOLOGIA – ISSN: 1806-0625 Ano V – Número 8 – Maio de 2007 – Periódicos Semestral EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: UMA ANÁLISE HISTÓRICA DOTA, Fernanda Piovesan Discente do Curso de Psicologia da Faculdade de Ciências da Saúde – FASU/ACEG – GARÇA/SP – BRASIL e-mail: fer.dota@hotmail.com ALVES, Denise Maria Docente do Curso de Psicologia - FASU/ACEG – GARÇA/SP – BRASIL e-mail: de.alves@uol.com.br RESUMO O Brasil é considerado um dos piores países do mundo…

1. Psicologia: O psicólogo estuda a mente, do comportamento do individuo e sua interação com a comunidade. Com base nesse conhecimento, atua na prevenção, na recuperação e na reabilitação de pessoas com distúrbios mentais, emocionais e de personalidade. Pode trabalhar em consultórios ou clínicas, hospitais unidades de saúde, também encontram espaço em escolas, em área de orientação educacional e apoio a criança com problemas de aprendizagem, e empresas no setor de recursos humanos. 1

Pontifícia Universidade Católica de Goiás Departamento de Psicologia Métodos de Pesquisa em Psicologia I RELATÓRIO DE PESQUISA Autoras: Amanda Paiva de Freitas Anna Laura T. de A. Carmo Goiânia

INTRODUÇÃO Este trabalho relata a entrevista feita com o pedagogo, professor e o aluno, vamos falar de inclusão, sobre o preconceito das formas de falar e de como o professor, pedagogo e aluno devem lidar com estas situações.

apresentado como requisito de avaliação do curso de Psicologia do Centro Universitário UNA para aprovação na disciplina Trabalho Interdisciplinar Dirigido II. Professor (a) orientador (a): Ednei Soares Belo Horizonte 2014 Dedicamos este trabalho à todas as mulheres guerreiras que passaram. RESUMO A inclusão escolar se tornou um assunto muito…