Coesão E Coerência A Coesão E A Coerência No Texto Falado

pela pasteleira. Tempo Categoria gramatical que permite localizar cronologicamente o que é expresso num enunciado. Resulta da relação entre: Tempo da enunciação – o momento em que se fala; Tempo do enunciado – o momento em que aconteceu o que foi falado. Passado – primeiro acontece a situação, depois fala-se sobre ela. Esteve a chover. Presente – fala-se da situação enquanto ela acontece. Está a chover. Futuro – primeiro fala-se da situação, depois ela acontece. Estará a…

CONTEÚDOS Compreensão de texto: tema; estrutura do texto e dos parágrafos; ideias principais e secundárias; relação entre ideias; pressupostos e subentendidos; relações intertextuais; recursos linguísticos e discursivos de coesão; coerência das ideias; tipos e gêneros textuais, com a identificação da sua organização, de seus elementos estruturais, recursos linguísticos típicos e demais características; estratégias de argumentação; marcas enunciativas do texto falado e escrito.…

Produzir e interpretar e na escrita; textos ampliando a SUGESTÕES DE ATIVIDADES CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO  Leitura e contação de histórias para as crianças e entre as crianças;  Formulação de síntese coerente com gêneros textuais;  Dramatização de histórias;  Capacidade de argumentação;  Cantar e dançar as cantigas de rodas e cantigas folclóricas;  Uso da escrita como representação da fala;  Produção coletiva de textos;  Formar palavras com o…

para o seu sucesso no concurso. A banca é CESPE. Uma banca respeitável e muito bem fundamentada em termos teóricos. São provas simples e objetivas, mas que exigem uma compreensão do funcionamento da linguagem. Tanto CESPE como ESAF priorizam o texto e suas relações, partindo dele os questionamentos. Este modo de avaliar é ótimo no sentido em que não exige do concurseiro habilidade de memória, mas de uso da linguagem. Centrados neste princípio, é que o nosso curso privilegia o…

Universidade Paulista - UNIP PROFESSORA – Ieda Santos PERÍODO – Fevereiro - Junho * Coletânea de textos organizados por Eliana Righi e por Ieda Santos INTRODUÇÃO Esta disciplina visa promover a leitura, interpretação e conhecimento de textos diversos, discussão sobre temas da atualidade e as diferentes linguagens, os estilos e gêneros discursivos, para ampliar o universo cultural do aluno e elevar a qualidade de

PEDAGOGIA\ LETRAS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Douglas Alves de Carvalho RA. 3815675281 Eliana Pereira dos Santos Nascimento RA. 3875752882 Mariana Pereira Ribeiro RA. 3827698250 Martine Louise Leresche Paulo RA. 4536879436 Priscila Cristina da Silva RA. 4303764174 Sayonara A. Lopes RA. 3830713456 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e produção de texto”, sob orientação do professor-tutor a…

43 Referências...............................................................................................................47 10 Introdução A ideia da elaboração deste trabalho surgiu do questionamento sobre o que é letramento. Tem-se falado muito sobre letramento ultimamente, principalmente na escola pública, pois além de alfabetizado, o aluno deve sair do ensino fundamental, letrado. No entanto, o professor da escola pública, pouco ou nada sabe sobre o tal letramento. Embora

partir de conceitos elaborados em lingüística: a produção de textos, a leitura, a alfabetização e o letramento. Produção de textos é uma denominação que se aplica ao exercício tradicional da redação escolar, mas abrange também vários outros gêneros textuais. Há muito mais a fazer, em matéria de textos, do que o velho exercício da redação escolar. Com os avanços da Línguística Textual, trazendo questões ligadas aos conceitos de coerência, coesão, interação e gênero, deram evidência a um…

o adulto aprende ler e escrever ele se abre para o mundo de possibilidades e conhecimentos na construção do caminho para sua aprendizagem’”. (Roberta) “Estar alfabetizado é saber ler e escrever, é brincar com as letras, formar palavras, frases e textos transmitir ideias e sentimentos". (Ana Cristina) “Estar alfabetizado é concretização de conhecimento e entendimento do indivíduo através da leitura e escrita e a dádiva de adquirir novos conhecimentos." (Talita) Atualmente, ser…

1,0 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Considerando uma partida de futebol, podemos dizer que só não é linguagem não-verbal: Escolha uma: a. os cartões amarelos e vermelhos do juiz. b. as listras pretas das camisas dos bandeirinhas. c. as cores quadriculadas das bandeiras dos times. d. o som do apito do juiz. e. os gritos de gol da torcida. Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,0 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Assinale a opção que…