Coerência

Um texto pode ser incoerente em ou para determinada situação se seu autor não consegue inferir um sentido ou uma ideia através da articulação de suas frases e parágrafos e por meio de recursos linguísticos (pontuação, vocabulário, etc.). A coerência textual é a relação lógica entre as ideias, pois essas devem se complementar, é o resultado da não contradição entre as partes do texto. A coerência de um texto inclui fatores como o conhecimento que o produtor e o receptor têm do assunto abordado no texto, conhecimento de mundo, o conhecimento que esses têm da língua que usam e intertextualidade. Pode-se concluir que texto coerente é aquele do qual é possível estabelecer sentido; é entendido como um princípio de interpretabilidade. Veja o exemplo: “As crianças estão morrendo de fome por causa da riqueza do país.” “Adoro sanduíche porque engorda.” As frases acima são contraditórias, não apresentam informações claras, portanto, são incoerentes. Por Marina Cabral Especialista em Língua Portuguesa e Literatura A construção textual deve ser a construção de um todo compreensível aos olhos do leitor. A coerência textual é o instrumento que o autor vai usar para conseguir encaixar as “peças” do texto e dar um sentido completo a ele. Cada palavra tem seu sentido individual, quando elas se relacionam elas montam um outro sentido. O mesmo raciocínio vale para as frases, os parágrafos e até os textos. Cada um desses elementos tem um sentido individual e um tipo de…

Semiótica Narrativa e textual e linguística teórica do texto bem como a publicação em Portugal do livro pragmática linguística e o ensino do português que contribuíram grandemente para os avanços no estudo do texto. No entanto só na década de 80 multiplicaram-se os estudos da linguística textual quando a revista Letras de Hoje da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande Do Sul publicou o artigo pioneiro de Ignácio Antonio Neis (Por uma Gramática Textual 1981) entre outros artigos…

.................................................. 10 Semana 4: A construção do parágrafo-padrão no texto jurídico .................................................... 12 UNIDADE 2 – A estrutura da narrativa jurídica Semana 5: Tipologia textual: narração, descrição e dissertação ..................................................... 15 Semana 6: Narrativa jurídica simples e relatório informativo ......................................................... 19 Semana 7: Narrativa jurídica…

........................... 14 Semana 4: A construção do parágrafo-padrão no texto jurídico .................................................... 17 UNIDADE 2 – A estrutura da narrativa jurídica Semana 5: Tipologia textual: narração, descrição e dissertação .................................................... 20 Semana 6: Narrativa jurídica simples e relatório informativo .......................................................... 25 Semana 7: Narrativa jurídica…

[pic] CURSO DE AGRONOMIA COESÃO, COERÊNCIA, CONCISÃO, CLAREZA, OBJETIVIDADE, PERSUASÃO. ALUNOS: Constantino da Rocha Arruda José Ricardo Masson UBERABA 05/06/2012 [pic] CURSO DE AGRONOMIA FORMAÇÃO GERAL I COESÃO, COERÊNCIA, CONCISÃO, CLAREZA, OBJETIVIDADE, PERSUASÃO. ALUNOS: Constantino da…

COERÊNCIA E COESÃO TEXTUAIS Mais visitado Conceitos nucleares da linguística textual, que dizem respeito a dois factores de garantia e preservação da textualidade. Coerência é a ligação em conjunto dos elementos formativos de um texto; a coesão é a associação consistente desses elementos. Estas duas definições literais não contemplam todas as possibilidades de significação destas duas operações essencias na construção de um texto e nem sequer dão conta dos problemas que se levantam na…

Sul de Santa Catarina – Campus UnisulVirtual Disciplina: Universidade e Ciência Transcrição acessível da webaula correspondente a disciplina “Universidade e Ciência” com o título “A coesão e a coerência no texto”, referente à unidade 2 do EVA, apresentação: Diane Del Mago. Introdução: Olá eu sou a professora Diane Del Mago, seja bem vindo, seja bem vinda a esta aula que tem como objetivo realizar e principalmente aprofundar as informações sobre a coesão e coerência textuais. As…

analisadas se encontram conforme a formulação teórica de Emília Ferreiro. A coleta de dados foi realizada com duas crianças, uma da Educação Infantil com 4 anos de idade e a outra do Ensino Fundamental I com 8 anos de idade. Por solicitação da Professora Bianca Queiroga como processo de avaliação da disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem da Leitura e Escrita. Esta disciplina propicia a reflexão para o estabelecimento de parâmetros para a avaliação da…

LÍNGUA PORTUGUESA 7o ano − Ensino Fundamental 3º Bimestre Narrativa de Aventura e Narrativa de Ficção Científica O enfoque didático-pedagógico proposto para os temas do 2º Bimestre Narrativa de Aventura e Ficção Científica ancora-se primeiramente na caracterização da tipologia textual narrativa, a fim de tornar explícitos aspectos que evidenciem a organização composicional desse tipo de sequência textual pelo encadeamento de acontecimentos reais ou imaginários, expressos através da…

são palavras de sentido igual. 2.2. Antonímia: Não se trata de relação de sentidos das palavras. Referentes são as coisas que as palavras apresentam ou que as palavras constroem. Assim delinquente é a pessoa que cometeu um delito. Os pares antonímicos que alguns dicionários apresentam às vezes não se justificam, e contam em sua base com valores de bom e de mau, e quase sempre com uma boa dose de preconceito. 2.3. Hiperonímia/ hiponímia: É uma espécie de nome geral ou de palavra…