Coesão Como Mecanismo Para Produção Textual

BENTES, A. C. Linguística Textual. In: MUSSALIM, F.; BENTES, A. C. (Orgs.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras. 6 ed. São Paulo: Cortez, 2006 1. Um breve percurso histórico “(...) o surgimento dos estudos sobre o texto faz parte de um amplo esforço teórico, com perspectivas e métodos diferenciados, de constituição de um outro campo (em oposição ao campo construído pela Linguística Estrutural), que procura ir além dos limites da frase, que procura reintroduzir, em seu…

Conceito de texto Qualquer produção linguística, falada ou escrita, de qualquer tamanho, que possa fazer sentido numa situação de comunicação humana, isto é, numa situação de interlocução Nenhum texto tem sentido em si mesmo, por si mesmo. Todo texto pode fazer sentido, numa determinada situação, para determinados interlocutores. CONDIÇÃO • texto seja considerado texto é necessário que possua uma relação sociocomunicativa, semântica e formal: • → o pragmático: seu funcionamento…

PESQUISA INSERIDA: PROCEDIMENTOS DE ESTRUTURAÇÃO TEXTUAL EM REDAÇÕES ESCOLARES ORIENTADORA: CRISTINA RIGONI RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO MÊS DE JULHO O presente relatório insere-se no projeto de pesquisa intitulado: “Procedimentos de estruturação textual em redações escolares”, que está sendo desenvolvido na Escola de Letras da UNIRIO. Enquadrado na linha de pesquisa Língua e ensino, este trabalho tem como objetivo central analisar a produção textual dos estudantes de diferentes graus…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação Professor Tutor à distância: Adalgisa Bergamin Diples. Leme / SP 2013 RESUMO Tendo como base os estudos sobre Leitura e Produção de Texto, o presente trabalho enfatiza o processo cognitivo da leitura onde analisa que a leitura não é apenas alienar o sentido das palavras, mas sim, adquirir novos símbolos

ialATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Serviço Social 1ª Série Leitura e Produção de Textos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL-UNIDERP Centro de Educação a Distância CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: Leitura e produção de Texto Alexandre Luis de Andrade RA 6782391150 Elisangela Aparecida da Rocha RA 6577287941 Marta Batista de Mello RA 6396227861 Vânia Lima dos Santos

APS - FICHAMENTO "TEORIAS DO TEXTO" O nascimento de uma Linguística do Texto: da frase ao texto - as três fases de construção da Linguística Textual Podemos entender o conceito de “Linguística” como a ciência da linguagem. O campo científico denominado Linguística Textual nasce de um intenso e extenso esforço teórico que defende que toda a Linguística é necessariamente Linguística de Texto. ( Linguística Estrutural, de Saussure); Em função de seu crescente avanço, desenvolvimento…

mais que oconhecimento do código linguistico, uma vez que o texto não é simples produto dacodificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo.A INTERAÇÃO: AUTOR-TEXTO-LEITORA autora expõe a concepção de leitura como uma atividade de produção de sentido.Dialogando com um trecho extraído dos PCNs de Língua Portuguesa a autorareforça o papel do leitor enquanto construtor de sentido, na atividade de leitura,utilizando, para tanto, de estratégias de leitura como a seleção,…

Desenvolvimento de Sistemas e Redes de Computadores Leitura e Produção de Textos Profª. Ana Carolina de Andrade Aderaldo 2012 / 02 SUMÁRIO UNIDADE 1: LEITURA .................................................................................................. p. 3 UNIDADE 2: CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO TEXTUAL .................................................... p. 9 UNIDADE 3: TEXTUALIDADE…

1 ReVeLe - nº 2 - Jan/2011 A PRODUÇÃO DE RESENHA ACADÊMICA NO ENSINO SUPERIOR Ana Virgínia Lima-Silva - FALE/UFMG 1. INTRODUÇÃO A produção de resenhas oferece ao estudante oportunidades de executar práticas discursivas que são requeridas a ele como membro da comunidade acadêmica. Esse domínio do gênero1 refere-se tanto à leitura quanto à escrita, atividades através das quais o aluno, sendo um agente que participa da estruturação comunicativa acadêmica, formaliza o seu papel…