Coesão Como Mecanismo Para Produção Textual

Exercícios de coesão e coerência Coesão e Coerência Um dos problemas encontrados com mais frequência nos textos é a falta de coesão e de coerência. É comum encontrarmos textos que iniciam com um tema e terminam com outro, mostrando falta de unidade, falta de coerência. Além da falta de coerência, há falta de coesão, o que torna, muitas vezes, os períodos ininteligíveis. Mas, o que é coerência e o que é coesão? Comecemos pela organização textual. Todo texto é composto por uma…

desenvolveremos em sala de aula, com as turmas de 6º. Ano,7º. Ano e 8ª série, um trabalho de interação pela linguagem. As práticas pedagógicas permitirão a realização de atividades variadas, que possibilitem práticas discursivas de diferentes gêneros textuais, orais e escritos, de usos, finalidades e intenções diversas, com textos orais, escritos e imagens, trazendo suportes como cartazes, livros, folhetos, websites, filmes, vídeos, fotos, power point e outros materiais. Durante todo o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO ITATIBA/SP CURSO - SERVIÇO SOCIAL Professor Dr. Luiz Roberto Wagner LEITURA E PRODUÇÃO DOS SENTIDOS LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Adriana Gomes Guerreiro RA 351994 Alessandra Cordeiro dos Santos RA 356043 Patricia Perez Michael RA 352087 Magna de Andrade RA 370429 Priscila Aparecida de Souza Molero RA 371624 Itatiba – SP 14/06/2012 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo apresentar vários conceitos…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP SERVIÇO SOCIAL – 1º SEMESTRE ATPS – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PROFESSOR DR. LUIZ ROBERTO WAGNER Daiane Rosa da Silva – RA 6954498497 Márcia Teixeira de Carvalho – RA 6751361635 Alessandra Lencina schaumile – RA 6951493163 Vera Lucia dos Santos Silva – RA 6951475289 Elizabete Alves Marques – RA 6571264861 PORTO ALEGRE 12/06/2013 LITERATURAS NO PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

importância o trabalho com textos em sala de aula, bem como a produção textual, pois através da mesma os alunos aprendem partindo até mesmo dos seus erros. Para Antunes (2009), o texto envolve uma teia de relações, de recursos, de estratégias, de operações, de pressupostos, que promovem a sua construção, que promovem seus modos de sequenciação, que possibilitam seu desenvolvimento temático, sua relevância informativo-contextual, sua coesão e sua coerência. Sabendo da importância…

compreensão do sentido global do texto; − adequação da resposta aos objetivos do item; − identificação e relacionação de elementos textuais, mobilizando informação explícita e realizando inferências; − interpretação do texto, fundada no diálogo entre o leitor e as referências textuais, entendidas no seu contexto; − formulação de juízos de leitura pessoais e fundamentados; − produção de um discurso correto nos planos lexical, morfológico, sintático, ortográfico e de pontuação. Os cenários…

Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Para melhor compreendermos os mecanismos de avaliação utilizados pela CAPES, é necessário, primeiramente, fazer uma abordagem geral sobre avaliação, que entendemos como um “[...] patrimônio das instituições educacionais” (BALZAN & SOBRINHO, 2000: 7). Os autores explicam que precisamos compreendê-la não como um mecanismo punitivo ou apenas indicativo de qualidade, mas, antes de tudo, como um instrumento…

REPENSANDO A (RE)ESCRITA DE TEXTOS: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Rosiane Ap. Soares S. Moreira1 “A criticidade pode não operar milagres nem revoluções da noite para o dia, mas ela pode levar o sujeito a enxergar o avesso das coisas” Ezequiel Theodoro da Silva2 Introdução Este artigo discute resultados do projeto de pesquisa mais amplo “Desenvolvendo um método inovador para o ensino de leitura e produção de textos na Universidade de Brasília: a…

Campinas – unidade 1 Curso de Serviço Social Disciplina: Leitura e Produção de Texto Lélia de Sena Lima ATIVIDADE DE PRÁTICA SUPERVISIONADA Campinas, junho de 2013 SUMÁRIO I - INTRODUÇÃO: Objetivo e Finalidade desse Trabalho II- ETAPA 1: Apontamentos, Reflexões e Questionamentos III- ETAPA 2: Gêneros Textuais ou Discursivos presentes na Revista Isto é IV- ETAPA 3: Limites para o adolescentes V- ETAPA 4: Reforma

Unidade II INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profa. Márcia Selivon Tipo e gênero Tipos de textos –referem-se a aspectos mais gerais Gêneros textuais – referem-se a aspectos mais específicos. Podem ser: Orais ou escritos Formais ou informais Diversidade dos gêneros textuais Os gêneros surgem, situam-se e integram-se funcionalmente nas culturas em que se desenvolvem nas práticas do dia a dia. O conjunto dos gêneros é potencialmente infinito e mutável, materializado tanto…