Coerência Textual 2 O Gênero Textual E A S Tipologia S Te

PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: O TRABALHO COM A ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL ALUNA: ELIANE ROSA PETERS. RA=66202 TRABALHO ESCRITO(2) A)ATIVIDADE DE ESCRITA COMO REPRODUÇÃO. Atividade de reprodução para alunos do 5ºano do ensino fundamental. LEIA COM ATENÇÃO E CIRCULE OS DÍGRAFOS, EM SEGUIDA ESCREVA-OS NO CADERNO: CHICO COCHICHO Está é a casa de Chico cochicho,…

(a): Alba Diálogos entre a universidade e as comunidades populares – Apoio: MEC/SECAD/UFPB/PRAC 37 1. INTRODUÇÃO Para a aprovação dos candidatos na prova de Redação da UFPB, espera-se que o mesmo desenvolva capacidades como as de: compreensão textual, expressão e a produção do texto escrito. O candidato deverá, primeiramente, analisar criticamente os textos da coletânea oferecidos na prova de redação e, em seguida, relacioná-los adequadamente à proposta temática. Os textos…

linguagem e domínio dos elementos indispensáveis de sua estrutura, ou de sua apresentação. Em outras palavras, a elaboração de textos exige conhecimento de técnicas de redação, observação da norma culta (correção gramatical), clareza, concisão, coerência, coesão, etc. Correção gramatical A linguagem do texto deve obedecer aos ditames da variante padrão ou culta. Assim, deve-se atentar à grafia e flexão das palavras, às concordâncias verbal e nominal, regências verbal e nominal,…

FACULDADE SÃO LUIS DE FRANÇA Disciplina: Estágio Supervisionado I Professor: Márcio Cardoso Lima Curso: Letras, 4° Período Acadêmicas:Isadora S. Sousa, Luciana Eduarda de Sousa, Maria Hosana Santana Resumo: COISAS QUE TODO PROFESSOR DE PORTUGUÊS PRECISA SABER – A Teoria na Prática Luciano Amaral Oliveira CAPÍTULO 2 - O ENSINO PRAGMÁTICO DA LEITURA Aracaju, 19 de setembro de 2014 O ensino pragmático da leitura. Introdução Há muito…

O VALOR ARGUMENTATIVO DAS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS NO GÊNERO ARTIGO DE OPINIÃO Ana Lúcia Pereira Caitano Maria do Rosário Barbosa Nascimento INTRODUÇÃO Nosso propósito nesta pesquisa é propiciar o trabalho com o gênero textual artigo de opinião, tendo como objetivo verificar a presença das orações subordinadas adverbiais e sua relação com o fator argumentativo presente nesse tipo de texto. Tomamos como base para análise o texto: “Redator não é escritor” (Chico Viana,…

Redação para o Vestibular e Enem CÓDIGO DA DISCIPLINA: 475 TURNO(S) QUE SERÁ MINISTRADA: Noturno NÚMERO DE ALUNOS / EXPECTATIVA: 30 CARGA HORÁRIA ANUAL: 40 horas PROFESSORA RESPONSÁVEL: Flávia Neves da Silva 2- EMENTA Produção de Textos: Linguagem e Comunicação. Modalidades Linguísticas. Tipologia Textual e Gêneros textuais. O Texto Dissertativo. Tópicos Gramaticais. Revisão de enunciados a partir de aspectos como: coesão, coerência, clareza, concisão, consistência e progressão…

forma de interação e comunicação entre os sujeitos. Ex: João diz: - Hoje não chove E Marcelo retruca: - Claro não há uma nuvem no céu. - Unidade temática do texto: Ideias principais e secundárias, relações temáticas entre os textos, coesão e coerência textuais. Para distinguir uma ideia principal de uma ideia secundária podem seguir-se as seguintes regras: • Em qualquer parágrafo existe, usualmente, uma frase que exprime uma ideia principal; • As frases que exprimem as ideias…

leitor bem mais que o conhecimento do código linguístico, uma vez que o texto não é simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado por um receptor passivo. E assim veremos a importância da produção de sentido que engloba os gêneros textuais, a coesão, e tudo que envolve a leitura e produção de textos. Leitura e Produção de Textos A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem…

29 Coerência Textual: Um Estudo com Jovens e Adultos 1 Fabíola Gonçalves Maria da Graça Bompastor Borges Dias2 Universidade Federal de Pernambuco Resumo A coerência é um fenômeno lingüístico responsável pela construção de sentido que garante a interpretabilidade de um texto. As investigações conduzidas pela psicologia cognitiva têm investido esforços no exame da coerência a partir da perspectiva daqueles que recebem o texto. Este estudo examinou se o estabelecimento da…

capacidades que só adquirem e se desenvolvem em contato com textos”. Ao meu ver, a tipologia poética oferece ao educando a oportunidade de aprender a olhar e a sentir o mundo metaforicamente, traduzindo em palavra a sua realidade, os seus interesses, enfim, sua singularidade. Ainda, Mugrabi (2002) diz que, É verdade que o simples contato com os textos não garante por si só a produção/compreensão de gêneros textuais variados. É indispensável manipular textos, aprender a estruturá-los,…