Coerencia E Coesão Contexto Escolar

Doutoranda em Estudos da Linguagem COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM Aula 2 A Argumentação e a Construção do Texto: Um Processo Contínuo. OBJETIVOS Observar como se constrói a coesão e a coerência textual; Observar os recursos argumentativos e as vozes presentes no texto. TEXTO/LEITOR SÓCIO‐HISTÓRICO CULTURAL CONTEXTO TEXTO “Os textos são produtos da atividade humana e, como tais, [...] estão articulados às necessidades, aos interesses e às condições de funcionamento das…

avaliando-os do ponto de vista de sua produção bem como de lidar com os registros variados dos textos encontrados na sociedade, principalmente com os mais formais, mais próximos do ideal linguístico. Oportunizar ao aluno formas de compreender, pelo contexto social, as variedades linguísticas com que se defronta pelos contatos humanos e respeitá-las. Estimular o espírito crítico para que o aluno compreenda a língua como mediadora de todos os valores que circulam na sociedade e como tal…

Deodato Curso: Direito Disciplina: Português Professora: Ms. Renata Paula de Oliveira Período: 1º período Semestre: 2º semestre Ano: 2013 Carga horária: 80 horas/aula EMENTA O discurso dissertativo de caráter científico. Organização, coesão e coerência do texto. Argumentação. As várias possibilidades de leitura de um texto. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Oportunizar aos acadêmicos o estudo e a compreensão dos tópicos relacionados na ementa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA…

O objetivo é averiguar se realmente existe um trabalho com os gêneros textuais em sala de aula e, caso exista, como ele é realizado. Com essas informações, pôde-se traçar um panorama do trabalho efetivo com gêneros que se desenvolve na realidade escolar, o que possibilitou um aprofundamento de reflexões sobre as deficiências e possibilidades que o sistema educacional apresenta. Os dados foram analisados, fundamentalmente, a partir dos pressupostos teóricos da Teoria dos Gêneros de…

alfabética, característica da nossa língua. Os quatro eixos, leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise linguística, são os norteadores do planejamento escolar para apropriação do uso da língua em situações do cotidiano e de convívio social desenvolvendo habilidades e competências relevantes para a vida dos alunos. Na situação escolar o desafio é propiciar situações de vivência da leitura, produção, compreensão do texto e apropriação do sistema de escrita alfabético de…

argumentativos SEMANTICS: use synonymy in producing argumentative texts Edmilson Santos de Araújo1 Francisca Walda Santos de Araújo2 Gleyson Cordeiro Lima3 RESUMO Este trabalho tem por objetivo, investigar o emprego da sinonímia como mecanismo de coesão lexical em textos argumentativos e mostrar as estruturas de uma produção textual focada na sinonímia, valor sinonímico e as diferenças denotativas ou conotativas de uma produção de texto. Em um determinado texto, verificar os…

horária total de duas unidades de estudo, sendo uma hora aula para cada disciplina envolvida. JUSTIFICATIVA “(...) Acreditamos que a leitura hoje tornou-se uma ferramenta indispensável à vida em sociedade.O sucesso escolar, o sucesso profissional, a liberdade e a ascensão social, bem como a autonomia do cidadão, dependem em grande parte da capacidade da leitura.” (Borges, 2001.Citado por Caderno de Teoria e Prática - Gestar II,2008.) Nas sociedades…

reinaram absolutos nas propostas de escrita. Consenso entre professores, essa maneira de ensinar a escrever foi uma das principais responsáveis pela falta de proficiência entre nossos estudantes. O trabalho baseado nas famosas composições e redações escolares tem uma fragilidade essencial: ele não garante o conhecimento necessário para produzir os textos que os alunos terão de escrever ao longo da vida. "Nessa abordagem, ninguém considerava quem seriam os leitores. Não havia a ref lexão…

leitura analisados no contexto escolar, faz-se necessário oferecer aos alunos subsídios para que tenham uma visão ampla da importância da leitura em seu cotidiano, podendo proporcionar-lhes uma melhor aprendizagem e assim facilitar o uso e o reconhecimento da diversidade textual. OBJETIVO GERAL Reconhecer a leitura como uma fonte essencial para a produção de textos, utilizando nas produções os recursos linguísticos presente nos diferentes gêneros, com coerência e coesão. OBJETIVOS…

signos1 que enxergamos, desde os mais corriqueiros – nomes de ruas, por exemplo – até os mais complexos – uma poesia repleta de metáforas. O sentido das coisas nos vem, então, por meio da leitura, um ato individual de construção de significado num contexto que se configura mediante a interação autor/texto/leitor. A leitura é uma atividade que solicita intensa participação do leitor e exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado pelos interlocutores: o leitor…