Coerencia E Coesão Contexto Escolar

Coesão Textual Discente: Renalto Ferreira Bina Junior. Curso: Licenciatura em Letras. Docente: Ana Maria Macedo. Disciplina: Produção de Texto II RESUMO: Este artigo apresenta o resultado de uma pesquisa realizada com textos de alunos do Ensino médio. O objetivo deste estudo é o entendimento do conceito de coesão textual, e qual a importância deste mecanismo para a leitura e compreensão de textos, como também para sua produção. Partindo-se do princípio de que a coesão textual contribui

determinados lugares. COESÃO: é a correta ligação entre os elementos de um texto, que ocorre no interior das frases, entre as próprias frases e entre os vários parágrafos. Pode-se dizer que um texto é coeso quando os conectivos (conjunções, pronomes relativos) e também a preposição são empregados corretamente. COERÊNCIA: diz respeito à ordenação das idéias e dos argumentos. A coerência depende da coesão. Um texto com problemas de coesão terá, provavelmente, problemas de…

------------------------------------------------- KOCH, Ingedore Villaça & ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2007. ------------------------------------------------- No primeiro capítulo do livro – Ler e compreender os sentidos do texto – consistem inúmeras possibilidades de interação entre o leitor, o texto e o autor. Revelando-nos a forma que o texto é constituído, suas propostas e o seu sentido. Em consequência,…

educação do surdo o conhecimento da linguagem e a profissionalização. Propõe o curso normal para a formação de professores de surdos bem como ampliação do atendimento no qual incluía meninas e o trabalho com crianças de três a seis anos em educação pré-escolar. No ano de 1981, assume a direção do INES uma mulher, a professora Ana Rímoli de Faria Dória, que implantou o curso de Artes Plásticas acompanhado pela Escola Nacional de Belas Artes. A primeira escola para surdos fundada em São…

gramatical, deve haver uma análise lingüística. Irandé Antunes é uma linguista brasileira com doutorado em Lingüística pela Universidade de Lisboa, com tese intitulada “Aspectos da coesão do texto - uma análise em editoriais jornalísticos", e mestre em Linguística pela Universidade Federal de Pernambuco. Publicou Aspectos da coesão do texto (1996), Aula de português - encontro & interação, Muito além da gramática e artigos em revistas especializadas. A autora declara que…

aula cansativos e ultrapassados. Dessa forma, analisamos a séria dificuldade de assimilar tais conceitos de forma mais aprofundada. Os professores de Língua Portuguesa, inclusive os meus professores, miravam o texto do aluno, a conhecida redação escolar, onde a função seria corrigir e analisar se o texto é coerente e legível (ou o oposto), fazendo assim com que a produção textual fosse apenas uma forma de avaliação, sem tomar como consideração conceitos mais relevantes, e…

mesaredonda sobre lingüística do texto, com o tema “Coerência e Coesão na Teoria do Texto”, da qual fizeram parte Marcuschi, Neis e Koch. Desde então, em todos os congressos e reuniões científicas, a lingüística textual passou a ter o seu lugar. Os aspectos mais enfatizados nessa época, como também na segunda metade da década de 80, foram: os critérios ou padrões de textualidade propostos por Beaugrande & Dressler (1981), especialmente a coesão textual, esta enfocada em geral sob a…

Apostila de Estudos de Linguagem II Faculdade de Direito do Sul de Minas Agosto e setembro de 2014 Professoras: Ana Carolina Silvestre Ferraz Mírian dos Santos Unidade 1: Elementos de textualidade: coerência e coesão 1.1. Coerência Os elementos que podem levar um texto a apresentar incoerência são a falta de objetividade, os problemas de ambiguidade, as falácias e a ausência de paralelismo sintático e semântico. Observe na seguinte frase o problema da…

telespectadores a uma atitude passiva, excluindo o diálogo e a interação.” ( KOCH, I.G.V. Texto e Coerência. São Paulo: Cortez, 2002, p.35) I. O uso do além de no lugar de apesar de prejudicou a coerência do texto, já que se trata de marcas linguísticas com funções opostas: além de soma ideias ou argumentos, ao passo que apesar de os opõe. II. O uso do além de no lugar de apesar de prejudicou a coerência do texto, já que se trata de marcas linguísticas com funções opostas: além de opõe…

....................................... 33 4.2 A SUPERVALORIZAÇÃO DA GRAMÁTICA E DOS ASPECTOS FORMAIS DO TEXTO ................................................................................................................... 34 4.3 O TEXTO SEM CONTEXTO ................................................................................ 35 CONCLUSÃO ............................................................................................................... 37 REFERÊNCIAS ........................