Coerencia E Coesão Contexto Escolar

COESÂO COERÊNCIA SEMÂNTICA INTERTEXTUALIDADE ASA SUL - DF 2014 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é abordar os seguintes temas: Coesão, Coerência, Semântica e intertextualidade e explicar de forma clara seus usos e classificações. No desenvolvimento desse trabalho vamos ver exemplos dos mecanismos de coesão, a importância da coerência em um texto, bem como o sentido das palavras

Textual apontam como responsável pelo fracasso ou pelo sucesso de um texto, justamente, o uso não apropriado de mecanismos de coesão e coerência. O desconhecimento do uso torna a produção textual redundante, incoerente, mal formada, longe de atingir o efeito que o produtor buscava. Normalmente, o professor consegue perceber esses desvios relacionados à falta de coerência do texto, mas, por falta de parâmetros, não consegue identificá-los com objetividade e intervir no processo de…

Leite Tutora Presencial: Profª : Átila Cristina Barboza Curso de Serviço Social Polo – 7297 BARRETOS 2013 Pesquisas acadêmicas apontam grande parte de suas produções para analisar processos, estratégias de leitura, concepções no âmbito escolar, usando assim os motivos para a crise na leitura. Na metade do século passado essa crise, poder ser analisada como problemática da democratização do ensino. A escola escolheu uma população de diferentes classes sociais mas, a intenção…

texto é concebido como: · “complexo de proposições sintático-semânticas” (apresenta um conjunto de conteúdos), “estrutura pronta e acabada” que obedece a uma estrutura formal articulada estritamente a partir de sete fatores de textualidade: Coesão; Coerência; Aceitabilidade; Informatividade; Situacionalidade; Intertextualidade; e Intencionalidade. Considerar o texto como um processo é considerar seu funcionamento com atividades de planejamento, verbalização e construção a partir de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL CAMPUS DE AQUIDAUANA CURSO DE LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA III PROFª.: MARIA REGINA ACADÊMICO: MARIA DO SOCORRO A SILVA LUTAR COM PALAVRAS: COESÃO E COERÊNCIA CAPÍTULO 1 O ESTUDO DA LÍNGUA Já não causa nenhuma surpresa ouvir falar de imensas dificuldades dos alunos para escreverem, mesmo no final do ensino médio, textos relevantes, adequados e, conseqüentemente, coerentes. Faltam livros de orientação específica para professores…

NOÇÕES DE TEXTO: UNIDADE DE SENTIDO A palavra “texto” é bastante familiar no âmbito escolar e fora dele, embora, de modo geral, não o reconheçamos em diversas de suas ocorrências. Os estudos mais avançados na área da Lingüística Textual, a partir da década de 60, detiveram-se em explicar as características próprias da linguagem escrita concretizada em forma de texto e não em forma de um mero amontoado de palavras e frases. Para a Lingüística Textual, a linguagem é o principal meio de…

estruturador que visa regularizar o fluxo escolar por meio da melhoria do desempenho de nossos alunos. Essa regularização acontece através de uma adaptação dos conteúdos disciplinares indispensáveis para o sucesso do aluno. Isso implica priorizar alguns Tópicos e Habilidades contidos na proposta curricular dos Conteúdos Básicos Comuns (CBC) que atendam satisfatoriamente às demandas de aprendizagem de nossos alunos, de modo a prepará-los para o avanço escolar. Isso posto, o que se…

DO RIO DE JANEIRO ALUNA: MELISSA CALDERARO – BOLSISTA PERMANÊNCA PROJETO DE PESQUISA INSERIDA: PROCEDIMENTOS DE ESTRUTURAÇÃO TEXTUAL EM REDAÇÕES ESCOLARES ORIENTADORA: CRISTINA RIGONI RELATÓRIO DE ATIVIDADES DO MÊS DE JULHO O presente relatório insere-se no projeto de pesquisa intitulado: “Procedimentos de estruturação textual em redações escolares”, que está sendo desenvolvido na Escola de Letras da UNIRIO. Enquadrado na linha de pesquisa Língua e ensino, este trabalho tem como…

de se cultivar o hábito de leitura entre criança, jovem e adulto. Formar leitores é uma tarefa que começa antes mesmo da alfabetização e se estende por toda a vida escolar. Buscar de forma natural inserir o hábito da leitura na vida cotidiana das pessoas é o objetivo final. Formar leitores não teve ao longo da história da educação escolar um mesmo entendimento ou sentido, uma mesma finalidade ou forma de acontecer. A definição de leitura na literatura recebe diferentes associações. As…

de professor de metodologia da pesquisa, consigo entender a luta (tantas vezes inglória!) dos professores de língua portuguesa. Seu maior desafio é de que todo e qualquer professor de toda e qualquer disciplina, ao corrigir uma prova ou trabalho escolares seus alunos, faça-o levando em conta o conteúdo específico e a necessária forma correta de o aluno escrever ou expressar-se. (...) O que ocorre, porém, é que a maioria dos professores fragmenta esse processo. É comum professores…