Citação Jean Piaget

elas. Considerada pela ciência da educação como uma relação interna da disciplina “matriz” e a disciplinada “aplicada”, a interdisciplinaridade passou a ser um termo aceito na educação por ser vista como uma forma de pensamento. Segundo Piaget, a interdisciplinaridade seria uma forma de se chegar à transdisciplinaridade, etapa que não ficaria na interação e reciprocidade entre as ciências, mas alcançaria um estágio onde não haveria mais fronteiras entre as disciplinas. …

existentes na relação do desenvolvimento da civilização e da evolução da mente humana, bem como a caracterização das formas de inteligência conhecidas até hoje. Inicialmente podemos citar um grande avanço nesse campo de pesquisa a partir da Teoria de Jean Piaget que vê todo pensamento humano como uma luta pelo ideal do pensamento científico, ou seja, fazer é compreender, a partir de uma necessidade. As inteligências Múltiplas enunciadas pelo pesquisador norte americano Howard Gardner,…

ênfase foi dada ao estudo dos jogos adultos como mecanismo socializador. Começo da Década de 50 Análise estruturalista e cognitivista O jogo é visto como uma atividade que pode ser expressiva ou geradora de habilidades cognitivas. A teoria de Piaget merece destaque, uma vez que possibilita compreender a relação do jogo com a aprendizagem. Décadas de 50 à 70 Estudos de Comunicação Estuda-se a importância da comunicação no jogo. Década de 70 em diante Análise ecológica,…

animal, muda de tamanho, liberta-se da gravidade, fica invisível e, assim, comanda o universo por meio da sua onipotência. Dessa forma ela realiza todos os seus desejos e as suas necessidades”. (PACHECO, 2002, p.34) Como relata o autor Pacheco, na citação acima, a criança tem uma forma especial, toda sua de ver o mundo, e as escolas devem aproveitar isso em suas atividades para conduzir o aprendizado. O tempo reservado em sala de aula para brincar de faz de conta é um momento…

inovações porque prenhes de saberes validos às necessidades da realidade. Do confronto entre as teorias e as práticas, das análises sistemáticas à luz das teorias existentes, da construção das novas teorias. (PIMENTA, 1999, p.19) Seguindo a citação acima, é possível compreender que a identidade profissional do professor, deve adaptar – se ao contexto social, político, histórico, num processo critico, reflexivo e investigativo de sua prática. Aperfeiçoando se profissionalmente,…

(HECKMAN apud UNESCO, 2007,p.25) 2..2- PRESUPOSTOS TEÓRICOS QUE FUNDAMENTAM O PIM: O programa fundamenta-se teoricamente suas ações nas contribuições da teoria histórica cultural de Vigotsky, nos aportes oferecidos pela teoria da aprendizagem de Piaget, pelas descobertas da neurociência acerca do desenvolvimento cerebral inicial e na teoria sobre a formação e o desenvolvimento dos vínculos afetivos de Bowlby. Também conta com a contribuição de Winnicot, sobre a importância do…

de cada lauda do TC são: Margem superior: 3,0 cm Margem inferior: 2,0 cm Margem direita: 2,0 cm Margem esquerda: 3,0 cm Citações: espaço simples (justificado à direita) Entrelinhas (espaço): 1,5 Fonte do texto: Times ou Arial - tamanho 12 Fonte da citação: Times ou Arial - tamanho 10 ou 11 Formato de papel: A4 ANEXOS FACULDADE DOM BOSCO Credenciada através da Portaria nº 2.387, D.O.U. em 12/08/2004 Cornélio Procópio/Paraná NOME DO(A) AUTOR(A) (LETRA ARIAL OU TIMES, 16, CENTRALIZADO,…

Necessidades Educativas Especiais ............................................................................................................................................... 27 MÓDULO III - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB A ÓTICA DAS TEORIAS DE PIAGET, VYGOTSKY E WALLON .................................................................................................. 61 1. DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM…

Educação e ensino 2. Conceito de Didática 3. Evolução histórica da Didática Capítulo 2 Didática e Psicologia 1. Contribuição das ciências do comportamento para a Pedagogia 2. O movimento da Escola Nova 3. Jean Piaget e a Psicologia Genética 4. Consequências pedagógicas da teoria de Piaget Capítulo 3 A interação professor-aluno 1. O valor pedagógico da relação professor-aluno 2. A importância do diálogo na relação pedagógica 3. Autoridade versus autoritarismo 4. A questão da…

criança expressa o conhecimento de si mesma e sua relação com o mundo. O presente estudo também apresenta as características e etapas de desenvolvimento do desenho infantil, de acordo com as concepções de alguns estudiosos, como Lowenfeld, Luquet, Piaget e Meridieu, que permitem esclarecer de que maneira acontece a evolução dos desenhos infantis. As crianças na Educação Infantil utilizam o desenho como uma forma privilegiada de representação, na qual elas podem expressar suas ideias e…