Ciencia E Educação

SEMPREBOM RU: 910856 (TURMA 2014/07) ADRIANA LEITE DA GUIA RU: 1095280 (TURMA 2014/07) PORTIFÒLIO DA UTA ­­– EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA-FASE I NOVA MUTUM – MT CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER DÉBORA ESTER SEMPREBOM RU: 910856 (TURMA 2014/07) ADRIANA LEITE DA GUIA RU: 1095280 (TURMA 2014/07) PORTIFÒLIO DA UTA ­­– EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA-FASE I Portfólio apresentado á UTA – Fundamentos Pedagógicos – Fase I, do…

UNINTER- Centro Universitario Internacional Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos 2ª fase UTA: Ciência, Educação e Tecnologia. PAP: Patos-PB Maria do Socorro de Souto Dantas RU:985079 Resumo A contribuição da disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica: Materiais didáticos para o curso de Pedagogia é de fundamental importância dentro do processo de construção de diferentes saberes sobre ensino-aprendizagem. Trabalhar estes conceitos de maneira objetiva, tendo…

Teóricos da Abordagem C-T-S (Ciência-Tecnologia-Sociedade) no Contexto da Educação Brasileira. Ensaio Os estudos têm apostado cada vez mais para o conhecimento científico, pois um desenvolvimento da ciência leva junto um desenvolvimento positivo da sociedade. A abordagem do tema CTS foi tida também pela realização de críticas ao entendimento sobre a natureza e seu papel na sociedade. A sociedade antes e os seus acontecimentos eram vistos com nenhuma relação com a ciência,…

O texto “Um discurso sobre as ciências” de Boaventura de Sousa Santos trata-se de uma versão ampliada do discurso formulado na abertura das aulas na Universidade de Coimbra no ano letivo de 1985/1986. Nessa ocasião, foi discutida a ordem hegemônica em que a ciência se encontrava e seu processo histórico de desenvolvimento. Além disso, questionamentos acerca de uma crise no falho sistema científico de amadurecimento foram feitos, chegando-se ao pensamento de que uma ordem científica, com novos

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO MARANHÃO CAMPUS CAXIAS “IMPLANTAÇAO DE AULAS DE XADREZ COMO FORMA DE INCENTIVAR AINTERDISCIPLINARIDADE NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLÓGIA DO MARANHÃO CAMPUS CAXIAS” WERTON ALVARENGA BASTOS Caxias – MA

FACULDADE DE MACAPÁ CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Afonso da Conceição Andrade Ananda Nascimento Cordeiro Jucilei Figueiredo Oliveira Patricia Almeida da Silva Nogueira Ruane Larissa da Trindade Ramos Soraia Maia Martins Vanessa da Silva Nunes Rodrigues AS AULAS DE BIOLOGIA E CIÊNCIAS, COMO VIA DE DESENVOLVIMENTO DO EXERCÍCIO DA CIDADANIA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA ESCOLA ESTADUAL ANTÔNIO JOÃO. MACAPÁ – AP 2014 Afonso da

SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO DE GEOGRAFIA EMANNUEL DOS SANTOS COSTA REFLEXÕES SOBRE A MOBILIDADE URBANA EM FLORIANÓPOLIS A PARTIR DO ESTUDO DE CASO DOS FREQUENTADORES DO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO (FAED) DA UDESC FLORIANÓPOLIS – SC 2011 EMANNUEL DOS SANTOS COSTA REFLEXÕES SOBRE A MOBILIDADE URBANA EM FLORIANÓPOLIS A PARTIR DO ESTUDO DE CASO DOS FREQUENTADORES DO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO (FAED)…

aderência do plano de desenvolvimento institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais com as metodologias de Planejamento Estratégico GOIÂNIA 2013 FACULDADE ALVES FARIA (ALFA) PROGRAMA DE MESTRADO EM DESENVOLVIMENTO REGIONAL - MDR Samara Bruzadelli Moscardini Uma análise da aderência do plano de desenvolvimento institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais com as metodologias de…

[pic] MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE CIÊNCIAS QUÍMICAS, FARMACÊUTICAS E DE ALIMENTOS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM CIÊNCIA DOS ALIMENTOS Formulário de Avaliação do Curriculum Vitae |GRUPOS |PONTOS |CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS | |GRUPO I |Até 1,4 pts. | Análise do histórico…

CONTRIBUIÇÕES DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA PARA FORMAÇÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: O QUE DIZEM OS ARTIGOS SOBRE LAVOISIER NO PERIÓDICO QUÍMICA NOVA DE 1978 A 2004 É necessário romper com o tradicionalismo educacional nas aulas de ciências, para isso é necessário que a formação de professores de ciências não abranja apenas o estudo de conteúdos específicos, mas sim que eles aprendam como estes foram construídos e sua relação na sociedade. Com isso o ensino de ciências utilizando-se da…