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ligados a formação do professor de Educação Física espalhados pelo Brasil. Afinal, em que o estudo da história estaria a contribuir na formação do futuro professor? Haveria realmente espaço e necessidade de uma disciplina específica para estudos desta natureza? Esta breve reflexão, surgida no decorrer de minhas recentes experiências enquanto pesquisador na área de História da Educação Física/Esportes, objetiva, a partir de uma determinada compreensão de formação profissional, argumentar…

A sociedade do conhecimento e o acesso à informação: para que e para quem?* Isabel Cristina Louzada Carvalho Mestranda em educação e professora do Departamento de Ciência da Informação/UFES. E-mail: louzada@npd.ufes.br Ana Lúcia Kaniski Mestranda em educação e professora da disciplina Metodologia da Pesquisa Científica, oferecida pelo Centro Superior de Vila Velha/UVV. E-mail: pedag@uvv-es.br Resumo Discute a crise dos paradigmas no contexto da sociedade industrial e as…

ligados a formação do professor de Educação Física espalhados pelo Brasil. Afinal, em que o estudo da história estaria a contribuir na formação do futuro professor? Haveria realmente espaço e necessidade de uma disciplina especifica para estudos desta natureza? Esta breve reflexão, surgida no decorrer de minhas recentes experiências enquanto pesquisador na área de História da Educação FisicalEsportes, objetiva, a partir de urna determinada compreensão de formação prof~sional, argumentar…

Mestranda em educação e professora do Departamento de Ciência da Informação/UFES. E-mail: louzada@npd.ufes.br INTRODUÇÃO Tomando por base as idéias do filósofo Thomas Kuhn (apud Alves-Mazzotti & Gewandsznajder, 1998; Chaui, 1999; Marcondes, 1994; Plastino, 1994), é possível deduzir que a história da ciência apresenta momentos de estabilidade teórica e momentos de revolução científica. Na primeira concepção, está caracterizado o que Kuhn denomina de ciência normal, isto é, a pesquisa…

obras um esboço dos conceitos que passo a referir: a importância dos «ideais» e da unidade moral para a continuidade da sociedade; o significado do indivíduo como agente activo e simultaneamente como recipiente passivo das influências sociais30; a natureza dual da ligação do indivíduo à sociedade, que implica a obrigação e o empenhamento positivo nos ideais; a concepção de que uma organização de unidades (isto é, de indivíduos como unidades de sociedades organizadas) tem propriedades que…

humanidade desde os tempos mais remotos. O que é o homem? Se é a imagem de Deus, como devemos vê-lo? O que se pode esperar dele? O que devemos lhe ensinar? Como e o que ele aprende? Quais as implicações da imagem de Deus no homem antes e depois da queda? O que há desta imagem no homem depravado? O que ele recupera com a regeneração? “Há milênios, filósofos e cientistas estudam o homem e procuram dar uma definição aceitável de sua globalidade: natureza, origem e fim último. Com o…

artigo em questão tem por objetivo verificar, do ponto de vista epistemológico, como o conhecimento oriundo das ciências naturais afetou o desenvolvimento dos saberes político e social no período moderno. Toma-se por base as experiências do jusnaturalismo e do positivismo comteano, a partir das quais se pode verificar uma relação de dependência metodológica que permeia a gênese das ciências humanas na Modernidade. Palavras-chave: Modernidade; jusnaturalismo; positivismo sociológico.…

os primeiros relativistas filosóficos da tradição européia, e sua influência no pensamento grego[2]. Aristóteles especulava sobre a natureza do homem, analisando as diferenças entre o ser humano e os animais. Ele observou que apesar de terem necessidades semelhantes, apenas o homem era dotado de sabedoria, razão e moralidade; além de ser um animal social por natureza. A sua antropologia filosófica revestia-se de um caráter universalista, que procurava estabelecer semelhanças entre grupo…

antropologia, por definição, nada mais é do que o estudo do homem. Entretanto a Antropologia bíblica difere-se da Antropologia científica em fundamento, abordagem e propósito : a) Fundamento: encontra-se exclusivamente na Revelação Especial de Deus ao homem; b) Abordagem: feita a partir da visão bíblica do homem, e não, como propõe a antropologia científica, do homem pelo homem; c) Propósito: demonstrar a postura privilegiada do homem em relação às demais criaturas, bem como sua…

propostas de eleições de diretores, autonomia da escola e promoção automática ou adoção de ciclos de aprendizagem em substituição ao sistema seriado, explicitamente incorporado ao texto da LDB ou facultado por ele. Dessa forma, a lei traz um desafio de natureza nova para a oposição, a necessidade de apresentar uma alternativa global que incorpore determinadas medidas pontuais adotadas, recontextualizando-as. Isso não tem sido conseguido, garantindo, portanto, uma capacidade ofensiva ao…