Ciencia Da Pratica

Introdução A psicologia foi proposta como ciência no final do século XIX por Wilhelm Wundt (18321920) e William James (1842-1910). Na verdade, a ideia de psicologia como ciência já estava em germe na obra de autores que viveram e trabalharam mais ou menos na mesma época de Wundt e James (cf. Boring, 1957; Woodward & Ash, 1982). Mas foram Wundt (1922 [1897]) e James (1962 [1892]) que elaboraram de modo sistemático o projeto da psicologia científica e deram início, desse modo, à…

FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA: reflexões sobre os conhecimentosnecessários a uma prática de qualidade Vera Maria Brito Malucelli Pontifícia Universidade Católica do Paraná, CCBS, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, Curitiba, PR - Brasil, e-mail: vecelli@uol.com.br Resumo O objetivo deste estudo foi analisar criticamente a formação dos professores de Ciências e Biologia, refletindo sobre o que os professores deveriam conhecer-em um sentido mais amplo de…

solução no sentido de melhoria do ensino desta disciplina. PALAVRAS-CHAVE: Ensino; Aprendizagem; Metodologia , ~ 1 - FORMULAÇÃO DO PROBLEMA Durante o tempo em que tenho acompanhado os meus alunos estagiários da Disciplina de Metodologia e Prática de Ensino de Biologia, observo que os alunos das escolas públicas vêm demonstrando pouco interes­ se pelas aulas. No entanto, esse nível de interesse pa­ rece diferenciar-se, dependendo da classe e do profes­ sor que ministra as…

discurso de Pierre Bourdieu sobre a ciência, que supõe a indissociabilidade das reflexões sociológica e epistemológica. Nessa perspectiva, pensar a ciência significa tratar tanto das peculiaridades do jogo científico, constituído em um campo de trocas simbólicas marcado pela lógica escolástica, como das concepções de uma prática específica, a do fazer científico e a da construção do conhecimento científico, submetidas a uma historicização radical, na qual a ciência é, ao mesmo tempo,…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PÓLO DE PARAMIRIM CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA TEMA CENTRAL: (FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA) PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO DO CIDADÃO RESUMO Este artigo tem como finalidade definir as experiências vivenciadas no ambiente acadêmico e o percurso realizado durante o desenvolvimento das aprendizagens construídas ao longo do processo,…

filosóficas de baixa densidade Todas as actividades humanas são reflexivas, no sentido em que quem as pratica tem alguma noção de como o faz e dos seus objectivos. Na actividade científica, pela sua própria natureza racional, essa reflexividade constitui uma exigência. Julgo ter sido Louis Althusser quem propôs a distinção entre a filosofia diurna dos cientistas — aquela que acompanhava a prática quotidiana da investigação — da filosofia nocturna, em que esses produtores de…

Brincar com a Ciência no Jardim de Infância: Experiências Concretas em Ambiente Virtual RESUMO: Brincar com a Ciência no Jardim de Infância - Experiências Concretas em Ambiente Virtual. Neste artigo descrevemos o estudo realizado com crianças em ambiente de Jardim de Infância, tendo como objectivo principal verificar como aplicar a multimédia à ciência. Será este um novo meio para "despertar" a ciência no Jardim de Infância? Para isso criámos

disciplina: Metodologia do Ensino de Ciências Naturais Profª Adriana Obstáculos na definição do conceito de AC: ◦ Línguas espanhola e francesa: Alfabetização Científica. ◦ Língua inglesa : “Scientific Literacy” -Letramento Científico/Cultura Científica  Literatura nacional: ◦ Letramento científico: Mamede e Zimmermann, 2007; Santos e Mortimer, 2001. ◦ Alfabetização científica: Brandi e Gurgel, 2002; Auler e Delizoicov, 2001; Lorenzetti e Delizoicov, 2001; Chassot, 2000. ◦…

PROBLEMATIZAÇÃO DE CONCEITOS E PRÁTICAS: UMA ABORDAGEM ETNOGRÁFICA NO LEVANTAMENTO DE QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS E SOCIOLÓGICAS SUTIL, Noemí – UEPG GT: Formação de Professores / n.08 Agência Financiadora: CAPES RESUMO Apresentam-se algumas análises preliminares de pesquisa em desenvolvimento no Mestrado em Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Estadual de Ponta Grossa. O principal elemento de defesa é importância de se ter o professor como coordenador…

requisito parcial para o Módulo: Conhecimento, Ciência e Realidade do Semestre Letivo 2014.2 do Curso Bacharelado Interdisciplinar em Saúde do Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB). SANTO ANTÔNIO DE JESUS MARÇO DE 2015 Em 1962 Thomas Khun, após quinze anos de construção, apresenta ao mundo seu livro intitulado A estrutura das revoluções científicas no qual formula sua teoria acerca da História da Ciência. Para esse autor, a existência…