matriz

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – PÓLO DE PARAMIRIM
CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA

TEMA CENTRAL: (FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA)

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E FORMAÇÃO DO CIDADÃO

RESUMO

Este artigo tem como finalidade definir as experiências vivenciadas no ambiente acadêmico e o percurso realizado durante o desenvolvimento das aprendizagens construídas ao longo do processo, oportunizando conhecer de perto o sistema educacional brasileiro, os principais desafios, as dificuldades, as carências e as necessidades tanto do espaço físico, como também o que diz respeito ao fator humano. Dessa forma, faz-se necessário refletir sobre a formação dos docentes na área de Biologia, reafirmando a importância da valorização da educação para o desenvolvimento de toda a sociedade.

Palavras-chave: Educação. Formação. Aprendizagens. Desafios. Prática.

1. INTRODUÇÃO

Diante da busca pela analise dos desafios entre a prática e a teoria dos professores de biologia, é imprescindível destacar a importância de ensinar ciências e biologia, que tem como finalidade proporcionar aos educandos o estudo da vida: desde o seu surgimento, composição e constituição; até mesmo à sua história evolutiva, aspectos comportamentais e relação com outros organismos e com o ambiente.
A formação oferecida aos educadores de biologia atualmente, esta longe de proporcionar a qualificação necessária que venha a garantir aos acadêmicos uma educação de qualidade. São grandes os desafios encontrados ao longo desse percurso, e muito mais do que isso é necessário assegurar aos recém-formados uma formação continuada para que possam rever sua aprendizagem e sua pratica.
As pesquisas, projetos, observações, trabalhos, estágios e avaliações desenvolvidas ao longo do curso, expõem claramente que existe divergência na prática do que é orientado teoricamente, faltam