120266950248
4061 palavras
17 páginas
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASBORDENAVE, J.D.; & PEREIRA, A. M. Eatralágl_ de Enalno - Apren dizagem, Petr6polla : Vozes, 1982.
DAVINI, M.C. Currículo Integrado. In: BRASIL. Mlnlatárlo da Saúde.
Capaciblçlo Pedagógica para InatrutorlSupervlaor: Área da
Saúde, Brasília, 1989. p.36-55.
GERALDI, J.W. O Texto na Sala de Aula. tora Educativa, 1984.
C~avel
: Assoeste - Edi
ORLANDI, E.P. Dlacurao e Leitura,
SIo
Paulo: Cortez, 1988.
PEREIRA, G.R.M. ObatKulo. Pedag6glco. como Problema Dld. t1co. In :. Reunião ANUAL DA ANPED, 16., 1993, Caxambú. 10p.
Mimeo.
VIEIRA, M.C.T. leitura na Unlveraldade. Um Proceaao em Cona truçio.ln: Reunião ANUAL DA ANPED, 16., 1993, Caxambú.
10p. Mimeo.
GRAU DE INTERESSE DOS ALUNOS DIANTE DO TRABALHO REALIZADO PELOS PROFESSORES DE
BIOLOGIA: EM BUSCA DE UMA EXPLICAÇÃO
ODILA MARY ELlZABETH PEGORARO 1
PEGORARO, O. M. E. Grau de interesse dos alunos diante do trabalho realizado pelos professores de biologia: Em busca de uma explicação. Semina: Ci. Soc./Hum., Londrina, v. 16, n. 2., Ed. Especial, p. 43-48 out. 1995.
Resumo: O presente estudo faz uma análise dos fatores que interferem no nível de interesse dos alunos de 29 grau para aprendizagem da Biologia. Faz referência ao comportamento do aluno diante do trabalho do professor. Após levantamento de dados propõe hipóteses de solução no sentido de melhoria do ensino desta disciplina.
PALAVRAS-CHAVE: Ensino; Aprendizagem; Metodologia
,
~
1 - FORMULAÇÃO DO PROBLEMA
Durante o tempo em que tenho acompanhado os meus alunos estagiários da Disciplina de Metodologia e
Prática de Ensino de Biologia, observo que os alunos das escolas públicas vêm demonstrando pouco interes se pelas aulas. No entanto, esse nível de interesse pa rece diferenciar-se, dependendo da classe e do profes sor que ministra as aulas.
É comum se ouvir referências a esse problema, atribuindo-se a responsabilidade de sua existência ape nas ao aluno. No entanto, a