Ciencia Com Consciencia Morin

oferecer um novo paradigma de ensino neste século. Edgar Morin aceitou o desafio de aprofundar a visão transdisciplinar da educação, atendendo a uma solicitação da UNESCO. Produziu um texto instigante, que denominou Os Sete Saberes Necessários à Educação do Futuro, e este pode ser um roteiro para os atuais estudiosos da questão educacional. O primeiro dos saberes contempla as cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão. Segundo o próprio Morin, "é impressionante que a educação que…

Epistemológicas e Pesquisa em Educação – 2013.1 Fichamento: Ciência com consciência. Autor de fichamento: Fabrício Cavalcante da Costa Data: 20/03/2013 Referência bibliográfica: Ciência com consciência/ Edgar Morin; tradução de Maria D. Alexandre e Maria Alice Sampaio Dória. – Ed. Revista e modificada pelo autor – sexta edição. - Rio de Janeiro Bertrand Brasil, 2002. Tipo de documento: Capítulo 1 do livro supracitado (Para a ciência): P.15-36. Tema, objetivos e…

Marcos Conceituais 95 Marcos Conceituais para o Desenvolvimento da Interdisciplinaridade Sociólogo, Professor do Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal do Paraná Dimas Floriani NATUREZA E SOCIEDADE: PASSAGEM PARA UMA NOVA CIÊNCIA Seria pretensioso estabelecer uma nova base para um sistema de conhecimentos da natureza e da sociedade, no momento mesmo de rupturas ainda inconclusas. Principalmente ao levar-se em conta que, uma vez separadas as concepções sobre…

Paulo “A consciência ecológica levanta-nos um problema duma profundidade e duma vastidão extraordinárias. Temos de defrontar ao mesmo tempo o problema da Vida no planeta Terra, o problema da sociedade moderna e o problema do destino do Homem. Isto obriga-nos a repor em questão a própria orientação da civilização ocidental. Na aurora do terceiro milênio, é preciso compreender que revolucionar, desenvolver, inventar, sobreviver, viver, morrer, anda tudo inseparavelmente ligado” -…

conhecimento e à prática profissional; mantendo o foco no modo de produção do conhecimento, caracteriza o Estudo de Caso nas perspectivas disciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar. Mostra que, neste momento histórico de transição nos paradigmas da Ciência, enfrentamos o desafio de re-contextualizar conceitos, procedimentos e técnicas para o Estudo de Caso, no sentido tanto de uma maior integração entre disciplinas e áreas do saber, quanto de um maior comprometimento ético entre os…

seres humanos. O pensamento logico da modernidade separou a ciência da vida comum, então a ciência seguiu seu próprio destino e deixou de lado seu senso comum. A fim de viabilizar a convivência a sociedade e/ou grupos têm traçados, ao longo da história da humanidade, diferentes balizamentos. A ética é um dele. A palavra ética, do grego éthos, refere-se aos costumes, á conduta e ás regras de comportamento. Nos trabalhos Edgar Morin percebe-se o interesse de por uma ecologia do…

método. O foco aqui é capacitar o estudante para conquistar sua autonomia intelectual, a competência para enfrentar a busca permanente de conhecimentos sobre um tema, assunto, disciplina escolar ou ciência, sabendo investigar e orientar-se numa lógica e seguindo métodos de estudo e pesquisa. A ciência revela-se, portanto, elucidadora por dissipar mistérios, enriquecedora por satisfazer necessidades pessoais e sociais e conquistadora por fazer desabrochar a civilização. Ao explicitar…

pequenas partes, características que definiram também as bases da pesquisa científica. Const. do Conhecimento e Met. da Pesquisa Teve seqüência com o físico Inglês Isaac Newton (1643-1727), descobridor da lei da gravidade, que via como função da ciência, descobrir LEIS UNIVERSAIS e enunciá-las de forma precisa e racional. O chamado Círculo de Viena, grupo de intelectuais, filósofos e cientistas, tendo como líder Moritz Schlick (assassinado em 1936) que se reuniam em Viena.…

TEIXEIRA, Elizabeth. Segunda metodologia. In: ____. As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. p. 79-114. Thiago Santos de Almeida Lopes1 Elizabeth Teixeira é enfermeira, graduada pela UFRJ, e especialista em saúde pública, pelo CEUB-DF. Concluiu doutorado em Ciências Sócio Ambientais, na UFPA, e Pós-Doutorado em Sociologia na Universidade de Coimbra, Portugal. É líder do Grupo de Pesquisas Práticas Educativas em Saúde e Cuidado na Amazônia (PESCA)

investigador. Um bicho raro: na selva virgem do saber que convida à exploração com regras, um termo certo é a contextualização, o saber sistémico. As condições da cultura numa era planetária exigem a solidariedade dos elementos, a saber, a cultura das ciências e das humanidades: e isso comporta a literatura, a filosofia, a investigação teórica como possibilidade de assimilação dos saberes. Essas condições interpelam-nos tanto quanto vivemos e se abre para nós uma era de solidariedade…