Ciencia Com Consciencia Morin

riscos como os riscos das oportunidades. (Edgar Morin) Resumo Este texto procura mostrar a importância da atitude estratégica em quase todas as áreas do conhecimento e da atividade. Trata da comunicação e de algumas de suas principais características. Aborda as relações entre a razão e as emoções, a racionalidade e a racionalização. Fala sobre a gestão do erro, da incerteza e da ilusão e descreve os controles desenvolvidos por Edgar Morin para lidar com essas variáveis. Por fim,…

____. As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. p. 79-113. Teixeira (2009) inicia o capítulo descrevendo o conhecimento, explorando seus elementos constitutivos e os seus vários tipos. Ela ressalta a Filosofia, definindo sua matéria epistemologia, com o foco na relação sujeito-objeto. Em seguida, a autora define a ciência e faz umas considerações sobre suas funções. Teixeira apresenta o trajeto histórico da ciência, mostrando paradigmas que…

epistemológica", porque as formas da arte, ou melhor, o modo como ela se estrutura reflete como "a ciência ou a cultura vêm à realidade". Completando o círculo desse raciocínio e dando sustentação à tese da arte como metáfora epistemológica, Eco alinha a concepção do cosmo, hierarquicamente distribuído, à obra fechada e unívoca do artista medieval; ao dinamismo barroco, o advento de uma nova consciência científica; à abertura dos simbolistas, a um momento em que a cultura descobre novos…

O senso comum e a ciência Rosane Bosio Wurmeister Resumo O presente artigo tem a finalidade de expor o conceito de ciência e senso comum. A partir destes conceitos, será analisada a relação entre conhecimento científico e senso comum, definidos de acordo com as crenças e saberes cotidianos. Palavras chaves: conhecimento. Introdução Inicialmente, coloca-se alguns conceitos sobre senso comum e ciência, para em um segundo momento, elencar algumas discussões sobre o tema. Destacamos a importância do

................................................................... 13 2.1 A Objetividade do Fato Social...................................................................................................................................14 2.2 A Consciência Coletiva................................................................................................................................................14 2.3 A Escola de Frankfurt................................................................

BIBLIOGRÁFICO PRELIMINAR BOMTEMPO, Edda. Felizes e brincalhões o lúdico na educação, São Paulo: Wak, 2012. Graduada em Pedagogia – Unesp Rio Claro (1965), mestrado em Psicologia Social e Experimental pela Universidade de São Paulo (1970) e doutorado em Ciências (Psicologia) pela Universidade de São Paulo (1973). Atualmente é professora livre docente do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, é autora de vários livros e pesquisas em revistas cientificas na área de…

III Simpósio Brasileiro de Ciências Geodésicas e Tecnologias da Geoinformação Recife - PE, 27-30 de Julho de 2010 p. 001 - 006 A CARTOGRAFIA ESCOLAR E A CARTOGRAFIA LAR PAULO ROBERTO ABREU ANTONIO CARLOS CASTROGIOVANNI Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Programa de pós graduação em Geografia paija@ig.com.br; castroge@ig.com.br RESUMO - Este artigo trata da categoria emoção no processo da construção do conhecimento da Cartografia Escolar.. Incorporamos o conceito de

não depende apenas do ponto de vista das ciências humanas. Não depende apenas da reflexão filosófica e das descrições literárias. Depende também das ciências naturais renovadas e reunidas, que são: a Cosmologia, as ciências da Terra e a Ecologia. O autor afirma que trazemos dentro de nós, o mundo físico, o mundo químico, o mundo vivo, e, ao mesmo tempo, deles estamos separados por nosso pensamento, nossa consciência, nossa cultura. Assim, Cosmologia, ciências da Terra, Biologia, Ecologia…

Relativização do conceito de “verdade”. Crítica ao modelo positivista de ciência. O objetivo da ciência não é mais a busca pela verdade. Autores importantes: Michel Foucault, Jean F. Lyotard, Edgar Morin. 9 Definição de Pesquisa em Psicologia Social Intenso diálogo com as ciências sociais. Consciência que não é possível separar claramente processos individuais dos sociais. Durkheim definia que as ciências sociais se reservava ao social e a psicologia ao individual.…

conceituação e suas implicações no campo das diferentes ciências contemporâneas, para então apresentar a interdisciplinaridade como um importante fenômeno de articulação do processo ensino-aprendizagem. A argumentação, apresentada no texto, busca destacar que o movimento da interdisciplinaridade pode transformar profundamente a qualidade da educação escolar por intermédio de seus processos de ensino. PALAVRAS-CHAVE: Conhecimento. Interdisciplinaridade. Ciência. Educação. Processo…