TEIXEIRA 1

IFRN- CAMPUS NATAL-CENTAL- DIAC
DISCIPLINA: Leitura e Produção de Texto
PROFESSORA: Nathalie Lia Fook Meira Braga
CURSO: Letras / Espanhol – 2° período
ALUNA: Radimila Raiani Silva Alves

Resumo

TEIXEIRA, Elizabeth. Segunda metodologia. In: ____. As três metodologias: acadêmica, da ciência e da pesquisa. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009. p. 79-113.
Teixeira (2009) inicia o capítulo descrevendo o conhecimento, explorando seus elementos constitutivos e os seus vários tipos. Ela ressalta a Filosofia, definindo sua matéria epistemologia, com o foco na relação sujeito-objeto. Em seguida, a autora define a ciência e faz umas considerações sobre suas funções. Teixeira apresenta o trajeto histórico da ciência, mostrando paradigmas que serviram de base para sua construção e evolução, ela os classifica em conformidade com dois autores: Cardoso e Santos. A partir de Cardoso, Teixeira analisa o pensamento antigo de ciência de acordo com a trajetória dos paradigmas teocêntrico, antropocêntrico e ecocêntrico. Sob a ótica de Santos, ela destaca que a ciência moderna tem como modelo o paradigma dominante e descreve a sua crise. Ela aponta a necessidade de um novo paradigma, expondo teses que assinalam a importância da reflexão dos fazeres e saberes atuais. Em uma de suas menções a Santos a autora explica que a reflexão hermenêutica sobre a ciência, procura entender as estranhezas da ciência moderna para poder ir além e criar um novo modelo de conhecimento. A ciência com consciência, segundo Edgar Morin. O texto de Elizabeth Teixeira articula sobre o conceito e o significado da ciência e exibe vestígios para compreensão do que se entende por “fazer ciência”. A autora faz uma observação com relação a uma suposta crise da ciência moderna e, consequentemente, o surgimento de uma nova ciência. Afirma que até este momento, se podem avaliar os desafios metodológicos que passam a existir com essa nova teoria. Teixeira durante o texto cita outros autores, que colaboram para o entendimento