Ciencia Com Consciencia Morin

Inconsciente?; do ego ir a fim de chegar ao eu? Pense. Em alguém foi mentalização para evolver ( evoluir); para outro, a procura, para todos, até sem querer... o Encontro de si mesmo na “ procura” do Outro”. Fora daí, circunstâncias, caminhadas. As ciências, sobretudo a educação e a cultura, a psicologia e a antropologia, as matematizações aritméticas lógicas indicam que o Homem ( o feminino e o masculino) é programado e programável, com livre arbítrio e o imponderável. A terceira…

divulgados na Revista de Pesquisa Social, órgão oficial do Instituto, passou a ser conhecido como Teoria Crítica. Tal oposição ao pensamento cartesiano consiste na reflexão da Ciência sobre si mesma, assim, “o pensamento se coloca a si mesmo em julgamento, procurando condições segundo as quais é possível o conhecimento na ciência, na moral e na arte” (MATOS, 2003, p. 20). Uma vez que se espera um resultado positivo, o alcance dos objetivos organizacionais, em função da adoção de…

desinteressado, com grande esforço, pois não pode esperar nenhuma reciprocidade. É compreender a incompreensão, assim estaremos a caminho da humanização das relações humanas. O que favorece a compreensão é: . o bem pensar . a introspecção . a consciência da complexidade humana . a abertura subjetiva . a interiorização da tolerância . compreensão, ética e cultura planetárias XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Como vivemos num mundo de incertezas, a educação…

eliminado’(p.103).Uma dessas ‘áreas de silêncio’, segundo o autor, é reforçada pelo mito do progresso na educação moderna, onde as consequências do progresso em seus aspectos negativos não são, em geral, consideradas. O mito do progressivismo da ciência se faz presente constantemente na educação mo-derna e acabou por reforçar o processo de supressão e esquecimento de outras formas culturais que apresentavam uma concepção ecologicamente sustentada. (GRUN,1996, p.110) Superar o…

Universidade Estadual de Maringá Disciplina de Didática para o Ensino de Ciências e Biologia OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO: CAPÍTULO III - ENSINAR A CONDIÇÃO HUMANA Maringá 2015 CAPÍTULO III ENSINAR A CONDIÇÃO HUMANA Segundo Edgar Morin, a educação do futuro deve ser primordialmente direcionada a condição humana. E questioná-la sobre quem somos acarreta uma visão mais ampla do ser humano como um conjunto de "coisas" e não de forma separada. Entretanto, o

na Revista de Pesquisa Social, órgão oficial do Instituto, passou a ser conhecido como Teoria Crítica. Tal oposição ao pensamento cartesiano consiste na reflexão da Ciência sobre si mesma, assim, “o pensamento se coloca a si mesmo em julgamento, procurando condições segundo as quais é possível o conhecimento na ciência, na moral e na arte” (MATOS, 2003, p. 20). Uma vez que se espera um resultado positivo, o alcance dos objetivos organizacionais, em função da adoção de…

sedimentação não apenas no que se refere às pesquisas teóricas como ao desenvolvimento de práticas significativas também. Na história da produção científica, em função da predominância do Paradigma Moderno, Cartesino ou Racional, a relação arte e ciência já é algo bastante inovador. A supremacia dessa forma de conhecimento sobre aquela deixou, por séculos, a arte num status inferior (CAVASSIN, 20061). Assim, um dos problemas decorrentes, por exemplo, é a carência de material…

no meio sociocultural que resultam no desenvolvimento dos domínios do comportamento referentes aos aspectos cognitivos e sócio-afetivos. A análise do fenômeno da corporeidade perpassa pela compreensão de conceitos subjacentes, entre eles: corpo, consciência corporal e omnilateralidade. Há representações de corpo nas diferentes culturas e momentos históricos. Da ação motora autômata e da consciente, do corpo como instrumento de trabalho. Na antiguidade, os gregos buscavam a…

)XWHEROHFLrQFLD&LrQFLDHIXWHERO Doutorado em Ciências do Desporto Professor da Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física Universidade do Porto (Portugal) Júlio Garganta jgargant@fcdef.up.pt No artigo aqui apresentado, o autor pretende dar corpo a duas interrogações: será o Futebol uma ciência? Poderá a ciência contribuir para a evolução do Futebol? Procura-se ainda sustentar que não sendo o Futebol uma ciência, sem o recurso aos seus contributos ele…

possível para a questão SAVIANI aponta para a definição de prioridades políticas fundadas no principio aristotelico de animal político, tudo englobaria o ato de educar. Assim, a educação sempre possui uma dimensão política tenhamos ou não consciência disso, portanto assume-se um caráter educativo e político para a educação e este só cumpre seu papel quando permite a formação integral do indivíduo. Mas o desafio permanece, como podemos falar em educação global se vivemos em…