Cidade Educadora

Fundado em Junho de 2001 com o propósito de resgatar e valorizar a Cultura da cidade em especial a tradição do Papangu . É formado por crianças e Jovens estudantes de creche ao Ensino Médio o grupo é composto atualmente por 92 integrantes para participar do grupo é necessário que o Futuro bailarino esteja Estudando . Tem – se como Arte-educadora e coreógrafa Mileide Santos. O Grupo é mantido pela Prefeitura da cidade, com Merenda Escolar , Transporte para Apresentações , Figurino…

Norma Abreu e Lima Maciel de Lemos Vasconcelos EIXO TEMÁTICO 6. Educação e Ensino de Ciências Exatas e Biológicas RESUMO O presente trabalho versa sobre uma pesquisa de iniciação à docência, que vem sendo executada em uma escola municipal da cidade de Garanhuns-PE. Objetiva a metodologia lúdica para o ensino das estruturas aditivas (adição e subtração) dos campos conceituais definidos por Gérard Vergnaud (1990). Desse modo, é desenvolvido material paradidático como jogos,…

política Werner Jaeger diz: “Foi nesta atmosfera de íntima liberdade, a qual se sente vinculada por conhecimento essencial, e até a mais alta lei divina, a serviço da totalidade, que se desenvolveu o gênio criador dos gregos até chegar a sua plenitude educadora, tanto acima do virtuosismo intelectual e artístico da nossa moderna civilização individualista.” Paidéia, (p17-18). Qual a relação entre política e filosofia, e porque a extinção de uma implica diretamente a diminuição da outra? …

expulsos de suas terras e seguiram para as cidades, formando o êxodo rural. Dando inicio as primeiras Ligas Camponesas que surgiram no Brasil, em 1945, logo após a redemocratização do país depois da ditadura do presidente Getúlio Vargas, a qual foi organizada por camponeses e trabalhadores rurais em associações civis e pelo recém-legalizado Partido Comunista Brasileiro (PCB), se organizando em todo o país. Decorrente deste êxodo, os trabalhadores encontrão nas cidades a exclusão e a…

Introdução Características da Instituição Centro Municipal de Educação Infantil, esta localizado à rua Dr. Pedro Zawaski, 1285, no bairro Pinheirinho, cidade de Curitiba, no estado do Paraná. Onde iniciou suas funções em 17/03/1979. A obra foi contruída com verbas federais do Plano de Desfavelamento. Num primeiro momento, atendeu apenas as crianças que moravam no Conjunto Gramados. O conjunto existia há um ano e a Instituição foi construido para atender a…

abrigos em São Paulo. Lembro-me que entrei numa sala grande com inúmeras crianças e fraldas para trocar. Muita criança, mas pouca história. Essa era minha inquietação: quem é essa criança? Às vezes, uma educadora não sabia o nome de alguma criança e tinha que perguntar para outra educadora. Estavam lá tentando colocar etiquetas nos berços. Faltava individualidade. Quando Natalie, a criança com quem eu trabalhava, foi desabrigada, fiquei com a sensação de que tudo que vivi ali com ela também

pedagógica. Alguns autores explicam metodologias que deram certo na multisseriação, e como esta classe deve ser vista pelo docente, pois não é igual a uma classe seriada. A pesquisa-ação realizada nos anos de 2010 e 2011 foi baseada na metodologia da educadora e pesquisadora Cláudia Molinari, que é fundamentada na Pedagogia dos Projetos. A docente da escola pesquisada começou a trabalhar com projetos sempre revendo sua prática, tendo que refazer projetos que não deram certo, mas logo…

pedagógica. Alguns autores explicam metodologias que deram certo na multisseriação, e como esta classe deve ser vista pelo docente, pois não é igual a uma classe seriada. A pesquisa-ação realizada nos anos de 2010 e 2011 foi baseada na metodologia da educadora e pesquisadora Cláudia Molinari, que é fundamentada na Pedagogia dos Projetos. A docente da escola pesquisada começou a trabalhar com projetos sempre revendo sua prática, tendo que refazer projetos que não deram certo, mas logo…

Vamos refletir sobre um tema fundamental para os jovens brasileiros: as cidades e seus territórios. Trata-se de investigar como as juventudes vêm se relacionando com as cidades, como a cidade tem se constituído em espaços para a juventude, como essas relações contribuem para a constituição do jovem de hoje e de que modo os espaços educacionais têm se apropriado (ou não) das práticas que ocorrem nas múltiplas redes sociais que se configuram em determinados contextos históricos. Este foi um dos

tem como base de estudo as matérias e conteúdos estudados neste segundo semestre, seu eixo temático é o trabalho do pedagogo no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil e consiste em mostrar um pouco da realidade das CEMEIs de nossa cidade. Os métodos pedagógico que iremos abordar retrata a rotina do Centro de Educação Infantil CEMEI,Pequeno Príncipe, para obtermos esses resultado fizemos entrevistas com três professores do Maternal I e Pré I e Pré II. Em nossa…