Cidade Educadora

REFLEXÃO DE UMA REALIDADE EDUCACIONAL NÃO FORMAL............06 3. ESPAÇOS EDUCATIVOS: UM OLHAR PEDAGÓGICO.................................07 3.1 INSTITUIÇÃO NÃO FORNAL QUE REALIZA A SUSTENTABILIDADE.........07 3.2 CINCO FATORES PARA UMA CIDADE EDUCADORA.................................07 3.3PRICIPAIS COMPETÊNCIAS DO PEDAGOGO NOS DIAS ATUAIS..............08 3.4 VISITA TÉCNICA A INSTITUIÇÃO DE ENSINO.............................................08 4. GESTÃO…

ATIVIDADE DE PORTIFÓLIO - ESPAÇOS EDUCATIVOS UNIÃO DA VITÓRIA 2012 Em nossa cidade existem várias instituições formais e não formais, podemos identificar vários valores de prática pedagógica, mais um que nos chamou muito a atenção foi á escola rural. Ela está localizada aqui em nossa cidade, é composta por meninos e meninas do meio rural, é qualificada com professores, cozinheiros, auxiliares da limpeza, e coordenação. Os alunos

ENSINO á distância pedagogia Nome do aluno MEMORIAL DE FORMAÇÃO Cidade 2013 nome do aluno MEMORIAL DE FORMAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso de pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, interdisciplinar. Cidade 2013 APRESENTAÇÃO Este memorial de formação apresenta, de forma discursiva, circunstanciada…

ações concretas de transformação do “pedaço”, do bairro, da cidade, do estado, do país, do mundo... Um novo mundo que convive lado a lado com o outro, velho e poderoso, procurando minar seus alicerces, conquistar cada um de seus artífices, roubar-lhe os soldados, converter seus mentores e mantenedores... Tarefa árdua, talvez batalha perdida, mas à qual não podemos nos furtar, educadores e educadoras que somos... 1 Jornalista, educadora ambiental. Coordenadora Geral - Instituto Ecoar…

O Dia do Professor No Brasil, o Dia do Professor é comemorado em 15 de outubro. No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Teresa de Ávila), Pedro I, Imperador do Brasil baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, "todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras". Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos…

o anglicanismo e aumentando seu poder e suas posses, já que retirou da igreja católica uma grande quantidade de terras. A contra reforma católica: Preocupados com os avanços do protestantismo e com a perda de fiéis, bispos e papas reúnem-se na cidade italiana de Trento (concílio de Trento) com o objetivo de traçar um plano de reação, no concílio de Trento ficou definido: - catequização dos habitantes de terras descobertas através da ação dos jesuítas – retomada do tribunal do santo…

prática educativa. 25 ed. São Paulo: Paz e Terra,1996. (Coleção Leitura) BIOGRAFIA Paulo Régis Neves Freire, educador pernambucano, nasceu em 19/09/1921 na cidade do Recife. Foi alfabetizado pela mãe, que o ensina a escrever com pequenos galhos de árvore no quintal da casa da família. Com 10 anos de idade, a família mudou para a cidade de Jaboatão. Na adolescência começou a desenvolver um grande interesse pela língua portuguesa. Com 22 anos de idade, Paulo Freire começa a…

Armanda Álvaro Alberto e a Escola Regional de Meriti (1921 – 1964) Pioneira Escolanovista e Militante Feminista: Armanda A. Alberto (1892 – 1974) 1892. Nasce em 10 de junho, na cidade do Rio de Janeiro. 1914. Inicia o Curso Normal. É a primeira vez que freqüenta a escola, pois sempre foi ensinada pela mãe em casa. 1917. Inicia atividades como professora na escola onde fez o Curso Normal. 1919. Promoveu o ensaio ao ar livre, dando aulas aos filhos de pescadores em Angra dos Reis. …

Universidade de Sorocaba/PIBID-LI/UNISO Resumo: Este trabalho tem como objetivo analisar a produção de conhecimentos na elaboração escrita em língua inglesa dos alunos de uma escola pública a partir do desenvolvimento de atividades elaboradas por esta educadora no subprojeto do PIBID-LI/CAPES. O estudo fundamenta-se em conceitos sobre o ensino-aprendizagem de inglês por meio de Atividade Social (LIBERALI, 2009), o brincar (HOLZMAN, 2009) e atividade criadora (Vygotsky, 1930/1987). A…

se identificou? Por quê? Com toda a certeza me identifiquei mais com a professora Erin. Sou tão guerreira quanto ela, ao menos procuro ser. Disso resulta abrir mão de muitas coisas que infelizmente foram necessárias neste início de formação como educadora. 5. Como você pode observar os “gestores da escola” no filme? Você conviveu com “gestores” semelhantes nas Escolas que freqüentou? De exemplo. Vivi durante toda a minha vida escolar. A diferença é que eu achava que eu estava lá…