Ciclo De Aprendizagem Vivencial Cav

conclui-se mostrando as melhorias observadas que, apesar de terem sido em uma empresa simulada, acredita-se em seu potencial para tratar de problemas em empresas reais e que o Laboratório de Gestão representa uma alternativa ao processo de ensino-aprendizagem, aliando vivência do processo gerencial, capacidade analítica e problematização de casos na gestão, cuja contribuição foi mostrar um mapa conceitual de sua utilização. Palavras-chave: Jogo de Empresas; Laboratório de Gestão;…

uma vez que pessoas conseguem ter um aprendizado significativo quando relacionam e vivenciam situações que refletem o ambiente empresarial, apenas o ato de ouvir leva-as ao esquecimento. PALAVRAS-CHAVE: Mudanças pessoais e organizacionais; Aprendizagem contínua; Jogos de empresa. 1 2 3 E-mail: antoniadedeus@yahoo.com.br Lattes: http://lattes.cnpq.br/6589519311574499; E-mail: fabio@veiacomica.com.br Lattes: http://lattes.cnpq.br/3700554054159220; E-mail: carlos@arvore.org.br 6

estimado: 4 horas Bases Tecnológicas: Desenvolvimento profissional: campo de trabalho e perspectivas de atuação do Técnico em Meio Ambiente.Trabalho por competência, pedagogia de projeto e avaliação formativa: indicações metodológicas para a aprendizagem com autonomia. Título: Atividade Profissional e Contexto Social Competência: Reconhecer-se como profissional do Meio Ambiente que interage em um sistema complexo com diversos cenários e atores, respaldando sua ação nos…

Especialista Administração Estratégica. 20 anos de experiência corporativa. Consultor em gestão empresarial e professor universitário. Treinador e facilitador. Certificação CEFE em Metodologias Experienciais de Aprendizagem baseadas no Ciclo de Aprendizagem Vivencial (CAV). Atitude Positiva Consultoria: projetos com foco em estratégias, processo e pessoas. Atitude Training: programas de desenvolvimento de líderes, gestores e trainees. UNIVIP Escola de Negócios:…

A importância da ludicidade e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador Aluna: Regiane da Costa Menezes* Orientadora: Profª. M.S. Doralice Inocêncio Universidade Nove de Julho – UNINOVE 2012 RESUMO O presente artigo trata da importância do lúdico e da aprendizagem por meio de jogos para a formação do educador. Faz uma revisão bibliográfica da produção acadêmica no campo da ludicidade ao ponto de notar uma certa escassez de materiais produzidos nessa área do conhecimento

no ensino nos negócios organizacionais. Apresentando uma grande contribuição na tomada de decisões e no desenvolvimento de habilidades fundamentais das empresas. Este método tem sido muito bem aceito pelos educadores, por combinar satisfação, e aprendizagem, representa um recurso valioso que, se bem explorado e aplicado, pode contribuir para muito para avanço da educação gerencial e resultados positivos para as organizações. Para Vicente (2001, p.2) “os jogos de empresas não são…

Segundo Gramigna (1993, p.6) a simulação é caracterizada por uma situação em que um cenário simulado representa modelos reais, tornando possível a reprodução do cotidiano. É caracterizada por fases, ao qual se atribuiu o nome de Ciclo de Aprendizagem Vivencial (CAV). Abaixo serão relatadas as fases de uma simulação de gerência de uma empresa de transportes: Fase 1: Vivência – Instalação do software, leitura do tutorial e começo do jogo. Fase 2: Relato – No começo do jogo, fui tomada pela

colaborador precisa aprender a construir um conjunto de competências básicas para desenvolver suas atividades com sucesso. As competências individuais resultam da conjugação dos seguintes fatores: Conhecimento é o saber. É incorporado por meio de aprendizagem. Diz respeito à pessoa dominar um determinado Know-how a respeito de algo que tenha valor para empresa e para ela mesma.. Habilidade é o saber fazer. O conhecimento precisa necessariamente ser aplicado para produzir resultados…

Modelos de Aprendizagem e Gestão do Conhecimento para os gestores da rede campeão [pic] APOSTILA DE ESTUDO DO P.D.G Júlio Cesar Dos Santos Aula 1 Apresentação da disciplina A disciplina Modelos de Aprendizagem e Gestão do Conhecimento, aborda apectos relacionados aos processos de Treinamento e Desenvolvimento de pessoas, bem como todo gerenciamento do conhecimento existente na organização. O conceito principal é focado no processo de aprendizagem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PORTFÓLIO VIRTUAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor à distância SIMONE ANACLETO PARIZ. SOROCABA 2012 Sumário Apresentação 1. Contribuições da Psicologia para a Educação…