Cibercultura Ambientes Virtuais

meu irmão e amigos que sempre me apoiaram nas mais importantes etapas da minha vida. Que Deus os abençoe. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................................1 2. O QUE É CIBERCULTURA?............................................................................2 2.1 COMO SE COMPORTA A SOCIEDADE NESTE MUNDO MULTIMÍDIA?..................................................................................................2…

letivo do curso de Educação Física apresentado à Universidade Paulista - UNIP ORIENTADOR: BRASÍLIA 2014 1. INTRODUÇÃO: O esporte virtual vindo de novas experiências eletrônicas mostra o importante fenômeno do processo de virtualização das experiências corporais. Esse processo mostra que as interações entre o que é atual e virtual ultrapassam as barreiras de tempo e espaço intensificando as sensações em novas formas de vivências esportivas. O objetivo foi…

fazer uma ligação entre o que debatemos sobre cultura e a palestra “O perigo de uma única história”? R: Ao se ter uma única história deixamos de valoriza a nossa própria historia, a nossa própria cultura; deixamos de ter uma percepção melhor do ambiente ao nosso redor pois com “uma única história” diferente da nossa não teremos como fazer um paralelo com acontecimentos, conflitos que ocorrem na nossa sociedade no nosso país. RELATÓRIO 2: Reflexões sobre cultura (duplas ou trios)…

parte do ofício docente. Sabemos que a variedade dinâmica de portadores de texto disponibilizados pela Internet e contemplados pela Tecnologia Digital contribui para ampliação do interesse de qualquer público. No entanto, filtrar todo o universo virtual é uma missão que só se faz valer se o leitor souber definir critérios para a seleção do que vai ler. E a vivência em inúmeras situações de leitura permite definir qual gênero ler, se conhecer as características individuais de cada um. …

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO PAULO DANIEL DANTAS OYAMA Educação e Cibercultura: Pontos positivos e negativos São Paulo 2011 FACULDADE DE TECNOLOGIA DE SÃO PAULO DANIEL DANTAS OYAMA Educação e Cibercultura: Pontos positivos e negativos Monografia submetida como exigência parcial para obtenção do grau de Tecnólogo em Processamento de Dados, sob orientação do Prof. Dr. Carlos Hideo Arima São Paulo 2011 “Educa o rapaz segundo o caminho que é para ele; mesmo…

CIBERCULTURA Gutenberg é lembrado por pesquisadore e jornalistascomo marco fundante da história da imprensa, sendo agente gerador de profundas alterações na organização social, agindo de forma decisiva nas organizações e comunicação de diferentes grupos sociais em abrangencia global. Se a sociedade contemporanea reconhece o mérito pela criação da impresa ao alemão Jonhannes Gutenberg, é possível que as próximas gerações atribuam a revolução cultural e social de inicíosdo século XXI a…

centrada na pedagogia da transmissão.” “Assim se dá a construção da educação cidadã na cibercultura. Assim o espírito do tempo favorece a construção de uma nova sala de aula. Pois, como agora profetiza E. Morin: “Hoje é preciso inventar um novo modelo de educação, já que estamos numa época que favorece a oportunidade de disseminar outro modo de pensamento”. SILVA, Marcos. De Anísio Teixeira à Cibercultura: Desafios para a formação de Professores Ontem, Hoje e Amanhã. Disponível…

cenário contemporâneo das estéticas tecnológicas, a pesquisa reflete sobre o panorama da cultura digital ambientada na internet, favorecida por uma nova lógica processual e interacional, que tem dado origem a redes sociais criativas como espaços virtuais para a co-criação no campo da Arte. Experiências desta natureza vêm consolidando a prática colaborativa no ciberespaço e confirmando a reterritorialização da cultura e da vida social. Pelo viés semiótico, a pesquisa examina a dinâmica…

paradigmas de interação em ambientes educacionais. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Educação a distância na internet: abordagens e contribuições dos ambientes digitais de aprendizagem. Educação e. Pesquisa, São Paulo, v. 29, n. 2, p. 327-340, jul./dez. 2003. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. BACKES, Luciana; MENEGOTTO, Daniela Brun; SCHLEMMER, Eliane. Ambiente virtual de aprendizagem: formação de comunidades virtuais? Disponível em: .…

em consideração: o surgimento e crescimento da internet, a Cibercultura e os seus principais conceitos, e o tipo de conhecimento específico necessário para conclusão do processo digital. O suporte teórico deste artigo é dado por Marcuschi (1995), Araújo (2007), Lévy (1999), dentre outros. Na primeira etapa, tratamos de situar o leitor quanto ao nascimento e utilização da rede mundial de computadores; Na segunda, apresentamos a Cibercultura e os seus aspectos mais relevantes para…