PORQUE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE FORTALEZA, ENTRE 12 E 16 ANOS, PREFEREM A REALIDADE VIRTUAL À ATIVIDADES FÍSICAS?

REALIDADE VIRTUAL À ATIVIDADES FÍSICAS? FORTALEZA 2010 RAFAEL RODRIGUES LOPES MANOEL NACÉLIO DA SILVA NUNES ANDRÉ LUÍS DA SILVA PORQUE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE FORTALEZA, ENTRE 12 E 16 ANOS, PREFEREM A REALIDADE VIRTUAL À ATIVIDADES FÍSICAS? Projeto de pesquisa apresentado ao curso de Educação Física da Universidade Federal do Ceará como requisito parcial para aprovação da disciplina Introdução à Pesquisa em Educação Física. Orientadores: Prof. Ms. Edson Soares e Prof. Dra. Adriana Inês FORTALEZA 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. OBJETIVOS 4 3. REFERENCIAL TEÓRICO 5 3.1 CIBERCULTURA E REALIDADE VIRTUAL: O QUE É ISSO? 5 3.2 BREVE HISTÓRICO DA CIBERCULTURA 5 3.3 CIBERCULTURA E ADOLESCÊNCIA 6 3.4 CIBERCULTURA E ATIVIDADE FÍSICA 7 4. METODOLOGIA 8 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 1. INTRODUÇÃO As tecnologias são tão antigas quanto á espécia humana. Na verdade, foi a engenhosidade humana, em todos os tempos, que deu origem ás mais diferenciadas tecnologias. O uso do raciocínio tem garantido ao homem um processo crescente de inovações. Os conhecimentos daí derivados, instrumentos, recursos, produtos, processos, ferramentas, enfim, a tecnologia ( kenski, 2007). Um longo caminho, no entanto, o homem teve de percorrer para chegar nesse estágio da cibercultura. A cibercultura é um termo utilizado na definição dos agenciamentos sociais das comunidades no espaço eletrônico…

CIBERCULTURA: o ser que aí se apresenta. Marco Antônio Faria* RESUMO As demandas que a cibercultura tem colocado para o ser humano nos convidam a uma busca pela compreensão dos seus limites, do seu espaço de realização e constituição do ser humano, que está condicionado por ela. Neste artigo, buscamos apresentar os conceitos de virtual e de tecnologia, a partir dos filósofos contemporâneos Pierre Lévy e Antônio Vieira Pinto, para através de suas considerações articularmos e…

Unidade: CIBERCULTURA Revisor Textual: Profª Ms Alesandra Fabiana Cavalcante CIBERCULTURA CIBERCULTURA Os avanços das tecnologias da informação e comunicação vêm causando mudanças significativas no modo de ser e perceber o mundo, nas relações sociais e culturais. Estamos de certa forma, vivenciando uma mudança paradigmática quanto ao modo de compreender e lidar com o conhecimento e com a realidade. As tecnologias possibilitaram a criação de uma nova realidade, a…

O gênero canônico da cibercultura é o mundo virtual. (...) (...) os mundos virtuais podem eventualmente ser enriquecidos e percorridos coletivamente. Tornam-se, nesse caso, um lugar de encontro e um meio de comunicação entre seus parceiros. (...) Podemos distinguir dois grandes tipo de mundos virtuais: - aqueles que são limitados e editados, como os CD-ROMs ou as instalações ‘’fechadas’’ (off-line) de artistas, - aqueles que são acessíveis por meio de uma rede e infinitamente abertos à…

A abordagem a respeito das culturas de mídia e cibercultura é algo muito importante de ser feito nos dias atuais, uma vez que o ambiente virtual, hoje, é uma espécie de ambiente paralelo ao mundo real, físico, no qual nascemos e temos contato com as mais variadas coisas. No nosso dia a dia, podemos ver e sentir diversos elementos da natureza. Podemos tomar água, sentir o vento, o cheiro e o barulho dos carros na rua, entre inúmeras outras possibilidades. Acredito que muitas pessoas se…

UNIVERSIDADE FEDARAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO CURSO CIÊNCIAS E TECNOLOGIA CIBERCULTURA CARAUBAS/RN 2014 A Cibercultura também é Cultura Resumo Este artigo trata a cibercultura como sendo uma evolução natural da cultura, passa pela noção da cultura no ciberespaço e enfatiza a questão do idioma como ponto-chave para o desenvolvimento da comunicação, no caso a digital, finaliza com reflexões sobre a influência do mundo virtualmente global na cultura local e vice-versa. Apresenta de…

propícios ao desenvolvimento seja o relativo aos estudos de consumo no ambiente virtual. * O termo netnografia foi fundado por Nets (1998) que se tornou uma referencia importante para pesquisadores ligados aos estudos de marketing e comportamento do consumidor. * Kozinets afirma que são 3 os usos da etnografia: * Como ferramenta metodológica para estudar ciberculturas, comunidades virtuais puras. * Como ferramenta metodológica para estudar ciberculturas e comunidades…

1. CIBERCULTURA Apesar dos evidentes benefícios para o processo de ensino-aprendizagem, devemos repensar a influência da internet e das novas tecnologias em nossa cultura, conscientes de seus pontos fortes e limitações, como a falta ou a precariedade de acesso à rede. A ausência de significado explícito na literatura nos condiciona ao étimo da palavra “cibercultura”. Assim, em sentido estrito, temos o prefixo “ciber” (de cibernética) + “cultura” (sistema de ideias, conhecimentos,…

da educação: a cibercultura na educação e a docência online Os desafios da educação: a cibercultura na educação e a docência online The challenges of education: cyberculture in education and online teaching Nelma Vilaça Paes Barreto* Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela…

ciberespaço e da Cibercultura. Afirma que a sociedade se reconecta com ela mesma, onde há uma inteligência coletiva, advinda da interação e da relação que as pessoas passam a ter, por meio da internet. Lévy também questiona os teóricos que temem a “anarquia” que o ciberespaço poderia proporcionar, visto que não há hierarquias, nem chefias, ou que o ciberespaço acabará com outros meios, ou com as relações interpessoais. O autor argumenta que não deve se temer tais fatos, pois o…