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uma lousa, em que o destino, para escrever um novo caso, precisa de apagar o caso escrito.” Machado de Assis RESUMO Este artigo visa discorrer sobre a formatação de um projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Projeto Integrador e tem como temática central o Ensino da língua espanhola no Brasil, ou seja, o ensino do espanhol na educação brasileira. O objetivo deste artigo é relatar a historia do espanhol como foi que surgiu no país, juntamente será apresentado o surgimento do MERCOSUL a inclusão no sistema educativo e serão abordadas as principais dificuldades apresentada nesse projeto. Ao percorrer do artigo também apresentarei uma pesquisa apresentando algumas opiniões com pessoas que possui contado com o CELEM sendo professores, alunos e equipe pedagógica. O ensino da Língua Espanhola é de suma importância, pois estamos cercados de países que falam está língua. Assim, concluímos que o ensino da Língua Espanhola é de suma importância, tanto para nos comunicarmos com os países vizinhos, quanto para o desenvolvimento educacional, visto que esta em nosso cotidiano. Palavra – chave: Língua Espanhola, Lei 11.161-05, Sistema educativo. Resumen Este artículo visa descorrer sobre la formulación de un proyecto de investigación elaborado en la disciplina de Proyecto de Integración y tiene como temática central la enseñanza de la lengua española en el…

O ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA MEDIADO PELO USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS (TIC’S) Patricia Amarilla Figueiredo Amaral¹ Fátima Regina Bergonsi Deblad² RESUMO A língua espanhola é considerada o idioma de maior contato e convivência no Brasil devido à proximidade com países nos quais a língua oficial é o espanhol. Diante desse fato, identificase a necessidade da língua espanhola fazer parte da grade curricular do ensino fundamental e médio. Sendo assim, este trabalho aborda o ensino dessa…

Histórico do Ensino de Língua Espanhola . A história do ensino da Língua Espanhola no Brasil teve como princípio o ano de 1942, com a Reforma de Capanema, onde a Língua Espanhola aparece pela primeira vez no currículo como disciplina obrigatória. Isto se mantém até 1961, quando a Lei de Diretrizes e Base (LDB) trata as disciplinas de Língua Estrangeira como não obrigatórias no currículo nacional. Na LDB de1971, as línguas estrangeiras não avançam, continuam como não obrigatórias, sob a…

1605/05 DOE 7013 de 07/07/2005. CELEM – Centro de Línguas Estrangeiras Moderna – criado pela Resolução Nº 92/02 de da SEED. O Colégio Estadual Humberto de Campos –Ensino Fundamental, Médio e Profissional conta com: 20 salas de aula de aula, Biblioteca, Laboratório de Informática, Laboratório de Ciências (Química, Física e Biologia), quadra de esportes poli-esportiva, anfiteatro com 512 m2, entre outros ambientes, totalizando 7000 m2 de área construída. Atualmente, tem o seguinte…

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA Instituição Cedente do Estágio: Colégio Estadual Drª Zilda Arns Neumann Endereço: Rua Joaquim Menelau Almeida Torres, nº 101 Bairro: Centro CEP: 83.280-000 Cidade: Guaratuba UF: PR Fone: (041)3442-6224 Dependência Administrativa Estadual Mantenedora: Governo do Estado do Paraná HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO Turno Matutino: 07h30min às 11h55min Turno Vespertino: 13h às 17h30min Celem : segunda-feira e quarta-feira das 9:25h ás 11:25h…

MOLIN; LEOMAR RIPPEL 21/09/2013 O PAPEL DO PROFESSOR NA VALORIZAÇÃO DO ENSINO DA LÍNGUA ESPANHOLA NO BRASIL RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo destacar a importância do aprendizado de segunda língua, bem como, destacar a importância e a valorização que precisa ser dada à cultura hispânica e a necessidade de estreitamente de relações com os países vizinhos. Faz-se uma reflexão a necessidade de reavaliar o sistema de ensino das segundas-línguas, destacando a…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ Centro Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas Curso de Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas Eliane Vaz A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DOS VERBOS NA LÍNGUA ESPANHOLA CURITIBA 2007 PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com ELIANE VAZ A UTILIZAÇÃO DE JOGOS NO ENSINO DOS VERBOS NA LÍNGUA ESPANHOLA Monografia apresentada como requisito parcial para…

PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR DE L.E.M - CELEM ESPANHOL. 16.1 APRESENTAÇÃO A Língua Estrangeira passou por várias etapas desde sua implantação em nosso país, sofreu mudanças consequentes da organização social, econômica e política sendo que as propostas de ensino visam atender às expectativas sociais contemporâneas e proporcionar aprendizagem dos conhecimentos produzidos historicamente. A pedagogia crítica é o referencial teórico sustentado pelas Diretrizes Curriculares, as quais trazem…

estrangeiras nas escolas.as também educativos. A responsabilidade pelos rumos educacionais passou a ser centralizada no Ministério de Educação e Saúde, que indicava aos estabelecimentos de ensino o idioma a ser ministrado nas escolas, a metodologia e o programa curricular para cada série. Comprometido com os ideais nacionalistas, o MEC preconizava que a disciplina de Língua Estrangeira deveria contribuir tanto para a formação do aprendiz quanto para o acesso ao conhecimento e à…

ESPANHOL 1. Título: A cultura espanhola como possibilidade de ampliação do universo cultural e social do aluno 2. Conteúdos: Conteúdo Estruturante: Discurso como prática social. Conteúdos Específicos: Touradas; Flamenco; La siesta; Culinária espanhola; Pratos típicos; Principais cidades; Biografia de personalidades influentes (cantores, pintor, ator, cineasta e escritor); 3. Quantidade de aulas: 6 (seis) aulas 4. Etapa: CELEM 5. Recursos a serem utilizados: Computadores e projetor…