Cartas A Quem Ousa Ensinar

aprendizagem e o sucesso. Ser pedagogo é uma profissão que exige muito amor, responsabilidade e dedicação. Atuar nesta área, não é somente estar dentro da sala de aula ensinando a ler e escrever, precisa ser mais que isto, ir muito além do que ensinar o básico. Tem que ser participante da vida deles, acompanhar seus primeiros passos, palavras e escritas, como se fosse segunda mãe. Neste momento exige bastante dedicação e responsabilidade, porque é nesta hora que o aluno começa a…

TIA OU PROFESSORA? A CONQUISTA DA IDENTIDADE PROFISSIONAL. Você, que está me lendo agora, tem todo direito de, sendo ou pretendendo ser professora, querer ser chamada de tia ou continuar a ser. (Paulo Freire – Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar) Nos colégios e escolas, é muito comum os alunos chamarem as professoras de tia, ou até mesmo os pais e os colegas de trabalho, inclusive coordenadores e diretores, se referirem às profissionais, assim. Há alguns anos,…

Paulo Freire nos traz nesta pequena carta, a importância do curso de magistério bem como a aceitação dessa importância para a reivindicação dos nossos direitos. Palavras-chave: magistério; direitos; importância; sociedade “VIM FAZER O CURSO MAGISTÉRIO PORQUE NÃO TIVE OUTRA POSSIBILIDADE” Convidado a participar de uma conversa entre alunas na formação do curso de magistério, escutei de muitas delas que por falta de outras oportunidades acabaram escolhendo o curso

enumerados através de exigências de um ensino em favor da autonomia do educando. O livro é divido em três capítulos, desdobrados em nove subitens, cada, que afirmam não haver docência sem discência, que ensinar não é transferir conhecimento e é uma especificidade humana. Os educadores devem ensinar com rigorosidade metódica, pois não há ensino sem pesquisa aproximando os educandos dos objetos cognoscíveis, com criatividade, investigação, curiosidade, humildade e persistência, ética e…

em : www.anped.org.br. Ultimo acesso: 15/03/2013 ás 15:22 h. FREIRE, Paulo. Paulo Freire: Vida e obra. São Paulo: Expressão Popular, 2001. FREIRE, Paulo. Professora sim tia não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Editora Olho d’ Água, 1993. KLEIMAN, Angela B. Preciso ensinar o letramento?- Não basta ensinar ler e escrever. Arquivo PDF, Complete Special Edition. ROJO, Roxane. Letramento e capacidades de leitura para a cidadania. PUC- São Paulo.

faça a leitura interpretativa (síntese). Apontamentos # Rascunhe suas dúvidas ao ler. # Anote palavras-chave que façam lembrar do conteúdo lido (estudado). # Rascunhe o resumo. Referências FREIRE, Paulo. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. 9. ed. São Paulo: Olho D’água, 1998. Bibliografia indicada ALVES, Rubem. Entre a ciência e a sapiência: o dilema da educação. 3. Ed. São Paulo, Loyola, 1999. BARTHES, Roland. O prazer do texto. 4. ed. São Paulo:…

Porto Alegre: Artmed, 2006 (capítulos 5, 6, 7e 8). ⎫ BASSEDAS, E.; HUGUET, T.; SOLÉ, I. Aprender e ensinar na Educação Infantil. Porto Alegre: Artmed, 1999 ( ⎫ BRASIL. Ministério da Educação. Ensino Fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade. Brasília: FNDE, 2006. ⎫ CASTRO, Amelia Domingues de. e CARVALHO, Anna Maria Pessoa (ORG). Ensinar a Ensinar – Didática para a Escola Fundamental e Média. CENGAGE. 2001. ⎫ DANTE, Luiz Roberto.…

Ana Maria Gomes Ribeiro Coutinho Edilane Ribeiro Barbosa Leandra Cunha dos Santos Maria Márcia Santos Cabral  Ser professor é mais do que ensinar a ler e a escrever é ter um compromisso com a sociedade na formação de cidadãos.  Porém, hoje observamos que são dados vários papeis para a escola, muitos deles não sendo de competência desse universo.  A sociedade atual afeta a escola, transferindo a esta, e, principalmente, aos professores, um número cada vez mais de funções, as…

Mestrado). Faculdade de Educação: Universidade de Brasília, 2004. CNBB. Conferencia Nacional dos Bispos do Brasil. Texto Base da Campanha da fraternidade 2006. São Paulo: Editora Salesianos, 2005. FREIRE, P. Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Olho D’água, 1993.

Janeiro, Paz e terra, 149 p. (8. ed., 1987). 1977 – Cartas à Guiné-Bissau. Registros de uma experiência em processo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, (4 ed., 1984), 173 p. 1978 – Os cristãos e a libertação dos oprimidos. Lisboa: Edições BASE, 49 p. 1979 – Consciência e história: a práxis educativa de Paulo Freire (antologia). São Paulo: Loyola. 1979 – Multinacionais e trabalhadores no Brasil. São Paulo: Brasiliense, 226 p. 1980 – Quatro cartas aos animadores e às animadoras culturais.…