Carater Historico Do Processo Educativo

Costa, é o objetivo deste trabalho, que se insere na área de concentração Dinâmica do Ensino de História, que busca enfatizar o processo de ensino e aprendizagem da disciplina, refletir sobre a história do ensino de história, analisar e construir novas técnicas metodológicas. Identificamos os diversos tipos de técnicas e metodologias que podem ser usadas no espaço educativo. Destacamos também a utilização de materiais dentro da sala de aula, jornais, fotografias, charges e caricaturas,…

ORIGEM E DESENVOLVIMENTO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA1 Dermeval Saviani2 Penso que o objetivo desta minha fala é socializar, de forma resumida, para os participantes desse Colóquio as análises que tenho feito anteriormente. Com efeito, tratei da origem e desenvolvimento da pedagogia histórico-crítica em outras oportunidades, como no livro Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações, capítulos 3, 4 e 6 e, mais recentemente, no texto “Antecedentes, origem e desenvolvimento…

prisioneiros na armadilha paradigmática da sociedade moderna. (como agentes sociais que são e indiretamente na formação da cidadania de seus educandos, futuros soldados no combate à poluição) Para que possam atuar (sem serem re-produtivistas) no processo de construção de uma nova sociedade que supere a crise ambiental da sociedade atual, uma formação que os instrumentalize para uma reflexão crítica e uma ação criativa pode ser uma importante contribuição ao movimento contra-hegemônico,…

contribuição para um entendimento mais amplo dos significados e extensões do termo educação, das modalidades de práticas educativas (informal, não-formal, formal) e sua integração e articulação no sistema educacional, tentando explicitar o conteúdo do educativo, objeto de estudo da teoria pedagógica.” (p.23) “ O capítulo IV dedica-se à discussão da problemática epistemológica do campo do conhecimento pedagógico, incluindo uma parte histórica e outra de considerações teóricas, visando…

RELATO DA EXPERIÊNCIA DO ARQUIVO HISTÓRICO DA CIDADE DE JUIZ DE FORA O artigo tem por objetivo relatar a experiência do serviço educativo, denominado Arquivo-Escola, implantado pelo Arquivo Histórico da Cidade de Juiz de Fora, ressaltando o potencial didático-pedagógico dos arquivos. Este serviço está em funcionamento deste 1996 e recebe uma média de 1.067 visitantes por ano. existe uma sala de aula equipada com televisão, retroprojetor, projetor de slides e vídeo, apta a receber trinta alunos

com um marcado caráter classista. Através da educação se garantirá a transmissão de experiências de uma geração à outra. (ICCP, 1988, p.31) Segundo Lênin, V (apud. ICCP, 1988), a educação é uma categoria geral e eterna, pois é parte inerente da sociedade desde seu surgimento. Também, a educação constitui um elo essencial no sucessivo desenvolvimento dessa sociedade, a ponto de não conceber progresso histórico-social sem sua presença. Para Martins,J (1990) a educação é um processo de ação…

indivíduo dentro da sociedade. A educação e o cinema durante o início do século XX no Brasil passam a estabelecer uma relação muito próxima por meio do Instituto Nacional de Cinema Educativo (INCE), considerada a primeira iniciativa de produção cinematográfica continuada subsidiada pelo Estado com caráter educativo. O INCE foi muito importante para a relação cinema-escola, porém, esta relação nos permite observar e refletir qual o tipo de educação que o Estado estava (ou esta) disposto…

concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade; IV - a vinculação entre a ética, a educação, o trabalho e as práticas sociais; V - a garantia de continuidade e permanência do processo educativo; VI - a permanente avaliação crítica do processo educativo; VII - a abordagem articulada das questões ambientais locais, regionais, nacionais e globais; VIII - o reconhecimento e o respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural. Os…

educação. • Examinar a reestruturação da escola moderna. • Conhecer as principais vertentes pedagógicas da Modernidade. • Investigar a relação entre o processo de formação individual e o de formação social. 2. Conteúdos • • • • Época moderna. Reformismo religioso e educação. Modernidade. Iluminismo. 92 © Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação 3. orientações para o estudo da unidade Antes de iniciar o estudo desta unidade, é importante que você…

Introdução A Pedagogia é a ciência ou disciplina cujo objetivo é a reflexão, classificação, a sistematização e a análise do processo educativo. O desafio dos profissionais pedagogos é manter-se atualizado sobre as novas tecnologias de ensino e desenvolver práticas pedagógicas competentes. Os professores pedagogos de hoje têm a probabilidade de, cada vez mais buscarem aprimoramento de seus conhecimentos aumentando suas competências, com isso os alunos são os beneficiados, pois estão…