as dinamicas do ensino de historia
26/06/2014 RESUMO
Identificar e analisar as metodologias e técnicas do ensino de história usadas pelos professores na escola Municipal Mario Jorge Gomes da Costa, é o objetivo deste trabalho, que se insere na área de concentração Dinâmica do Ensino de História, que busca enfatizar o processo de ensino e aprendizagem da disciplina, refletir sobre a história do ensino de história, analisar e construir novas técnicas metodológicas. Identificamos os diversos tipos de técnicas e metodologias que podem ser usadas no espaço educativo. Destacamos também a utilização de materiais dentro da sala de aula, jornais, fotografias, charges e caricaturas, cinemas e audiovisuais, música como recurso de didático, dentre outros. A sala de aula é um ambiente que exige certa habilidade na definição de ferramentas e técnicas de explanação. Quase sempre a forma de trabalhar um conteúdo em uma turma “X” não pode ser usada na turma “Y” em virtude das idiossincrasias, do ritmo, da faixa etária e de tantas outras variantes que compõem esses universos. Adaptar os conteúdos a esses contextos apresentados pelos alunos é imprescindível, exigindo o domínio e a capacidade das técnicas usadas. Porém, nada disso pode ser bem sucedido se não for pensado e articulado às peculiaridades da turma com os instrumentos midiáticos comumente utilizados para, chamar a atenção dos alunos. Palavra-chave: métodos, técnicas, aprendizagem.
1 INTRODUÇÃO A escola, em cada memento histórico, constituiu uma expressão e uma resposta à sociedade na qual está inserida. Atualmente recebe críticas por não acompanhar as mudanças da sociedade atual, sendo constantemente questionada quando aos procedimentos metodológicos, a estrutura curricular, ao papel do professor e do aluno para o desenvolvimento no processo