Carater Historico Do Processo Educativo

uma ferramenta crucial para o processo emancipatório do povo, através da Educação Popular. O paradigma deste tipo de educação tem sido associado com a criação da identidade de grupos populares na sociedade. Como resultante, a Educação passa a ser vista como um decisivo meio no processo de reforma e mudança das estruturas sociais. Este quadro coloca novos desafios que têm implicações práticas e teóricas para a educação e todos os que se envolvem no processo educativo. Em conexão com…

1 O TRABALHO EDUCATIVO: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICOCULTURAL E DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA Nilva de Oliveira Brito dos Santos (UNESPAR-FAFIPA) João Luiz Gasparin (UEM/PPE) Resumo: A docência em Didática vem instigando os pesquisadores à busca de fundamentos capazes de revisão da prática docente. Tendo como suporte a Teoria Histórico-Cultural e a Pedagogia Histórico-Crítica, o trabalho objetiva repensar o trabalho educativo. A necessidade de recuperar a tarefa pedagógica, qual…

construir um mundo diferente, mais humano que nos possibilite a convivência com a diversidade cultural presentes em nossas vidas, no trabalho, na escola, na família, na sociedade e no mundo. Na América Latina encontramos muitos projetos neoliberais de caráter dominante, onde são causadas reformas estruturais que acentuam ainda mais a marginalização e a exclusão. As dimensões dos nossos continentes estão sofrendo grandes abalos e os mais afetados são as pessoas excluídas da…

Universidade Norte do Paraná, para a disciplina, Processo Educativo no Contexto Historico,Pscicologia da EducaçãoI,Teoria Geral do Conhecimento,Sociologia da Educação. Prof. Bernadete Strang, Carlos Eduardo, Gonçalves, Marcia Basto e Okçana Battini. Varzea Grande - MT 2014 1. Introdução Este trabalho visa integrar os conteúdos ofertados nas disciplinas do 1 semestre do curso de Pedagogia, como Processo Educativo no Contexto Histórico;Psicologia da Educação I;Teoria Geral do…

articuladas, com acompanhamento e avaliação da sociedade, tendo em vista a melhoria dos processos de organização e gestão dos sistemas e das instituições educativas Implicam, também, processos de avaliação, capazes de assegurar a construção da qualidade social inerente ao processo educativo, de modo a favorecer o desenvolvimento e a apreensão de saberes científcos, artísticos, tecnológicos, sociais e históricos, compreendendo as necessidades do mundo do trabalho, os elementos…

vários espaços ocupacionais. Este tema no texto é abordado de três formas: primeiro se situa na orientação e no acompanhamento de usuários, discutindo a temática e vinculando ao caráter educativo da profissão. Segundo, trata do mesmo tema, focando em como são tratadas as ações socioeducativas, articuladas juntamente aos processos sócios assistenciais. Sendo que essas ações são relativas às políticas sociais, onde são enfatizadas as formas que os profissionais efetivam as mesmas, e que…

| |Iniciação do aluno no processo do pensamento científico por meio de estudo exploratório da escola: observação e reflexão sobre os diferentes | |processos educativos desenvolvidos por instituições escolares e por outras instituições e grupos sociais. Descrição das condições estruturais e | |de funcionamento da escola de educação básica. Descrição dos determinantes sociais, psicológicos, históricos e políticos do processo. | |Apresentação de instrumental teórico-prático

teórico que o justifique. Entre nós, todavia, tem sido muito frequente certa improvisação quando se trata de conceituar pedagogia ou de argumentar sobre questões de formação pedagógica de professores. Por exemplo, padece de suporte conceitual e histórico a idéia corrente entre educadores brasileiros de denominar pedagogia o curso de formação de professores para as séries iniciais do Ensino Fundamental e o pedagogo o professor formado por esse curso. Certamente o campo da pedagogia e do exercício

18 PAULO FREIRE: O ATO DE CONHECER PELO PROCESSO SOCIAL E DIALÓGICO Rita de Cássia R. Del Bianco1 Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. PAULO FREIRE RESUMO Este artigo tem como principal objetivo tratar sobre um dos aspectos fundamentais da obra de Paulo Freire que é o da concepção libertadora de educação como possibilidade de libertação dos homens da opressão. O ato dialógico será abordado como principal categoria da…

Trabalho e educação: fundamentos ontológicos e históricos* Work and education: historical and ontological foundations Trabajo y educación: fundamentos ontológicos e históricos Dermeval Saviani Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação RESUMO Num primeiro momento, o artigo caracteriza, em suas linhas básicas, os fundamentos histórico-ontológicos da relação trabalho-educação que, nas suas origens, se manifestava na forma de plena identidade. Mostra, em seguida, como,…