Características Do Práxis

Paulo Freire, no sentido de evidenciar a utilização de categorias político-filosóficas como dialogicidade, conscientização, politicidade e praxis revolucionária, na defesa e sua proposta de educação problematizadora, que podem contribuir substancialmente para repensarmos nosso atual sistema de ensino. Palavras-chave: dialogicidade, politicidade, libertação, praxis revolucionária. Introdução Refletir sobre o papel da educação na sociedade capitalista liberal-burguesa não é…

TEORIA E PRÁTICA DOCENTE RESUMO No sentido de compreender a relação teórico-prática desenvolvida pelos professores na construção de saberes em salas de aulas, busquei como tema principal a formação docente, dentro de uma perspectiva de práxis transformadora. Para atingirmos este objetivo procuramos apreender o envolvimento das teorias educacionais discutidas nos cursos de formação de professor com as práticas docentes experienciadas em sala de aula. Com o propósito de…

O conceito de Práxis O conceito de práxis é muito anterior à filosofia marxista, com raízes no pensamento de Aristóteles, mas foi por intermédio do pensador alemão Karl Marx que tal conceito, progressivamente, se aprofundou, passando a ser o elemento central do materialismo histórico. No âmbito da filosofia marxista, o conceito de práxis passa por processos de desconstrução e reconstrução, tendo como referência as teses do filósofo Feuerbach, com as quais Marx estabelece uma…

ECONOMIA POLÍTICA: UMA INTRODUÇÃO CRITICA CAPITULO 1: TRABALHO, SOCIEDADE E VALOR 1.1. Trabalho: Transformação da natureza e do ser social “características do trabalho não são próprias das atividades determinadas pela natureza; elas configuram, em relação à vida natural, um tipo novo de atividade, exclusivo de uma espécie animal, só por ela praticado – espécie que,precisamente por essa pratica, diferencia-se e distancia-se da natureza.” (pagina 31) Trabalho define-se, como uma forma

1- Em que sentido dizemos que o trabalho é uma práxis? Resp: No sentido de comparar o homem a um animal. Para designar a atividade própria do homem distinta da ação animal, costuma-se usar a palavra práxis, conceito que não se identifica com a noção de pratica propriamente dita, mas significa união dialética da teoria e da pratica. O trabalho é condição de liberdade desde o trabalhador não esteja submetido a constrangimentos externos, tais como a exploração ,situação em que deixa de…

representa alguma coisa, ou seja, a realidade. Para Charles S. Peirce, foi um dos criadores da semiótica, fala que o signo pode representar coisas e objetos. Como explica neste trecho: “Para Charles S. Peirce, um dos fundadores da semiótica, a característica básica do signo é a de poder representar as coisas ou objetos: “Mas, para que algo possa ser um signo, esse algo deve ‘representar’, como costumamos dizer, alguma outra coisa.” (pp.20) O signo não liga uma coisa e um nome, e sim…

SANTA RITA DO SAPUCAÍ – MG 2013 SUMÁRIO 1 – PRÁXIS 4 2 – DITADURA 5 3 – CONFLITO 6 1 – PRÁXIS Explique o que Marx entende por práxis e em que esse conceito se difere do pensamento de Weber? Práxis é um pensamento que une de maneira insociável teoria e ação. Para Marx, práxis está relacionado ao modo que o homem interfere no mundo e na natureza, através de sua ação, podendo também ser chamado de trabalho, a fim de obter resultados vantajosos para si. Práxis está relacionado ao que…

ponto mais alto na “filosofia da práxis”, a atividade teórico-prática que proporciona a todos a possibilidade de compreender e decidir a respeito do mundo em que se vive. O objetivo de Antônio Gramsci sempre foi a emancipação universal de toda a humanidade, assegurando a todas as pessoas, autonomia, realização da humanização. Após a revolução russa de 1917 o socialismo foi sendo implantado em toda a Europa, e na Itália Gramsci desenvolveu a filosofia da práxis, inspirada em Karl Marx,…

PODE PRATICAR-SE ) NA PRÁXIS EDUCATIVA Hellen de Andrade Lira1 RESUMO Paulo Freire, através de seus estudos, contribuiu para o repensar crítico sobre nossa prática pedagógica que deve ser construída em função das novas formas de convivência humana (multiculturalidade), baseadas na solidariedade, cooperação e união. Dessa forma, este trabalho pretende refletir e analisar, através de um estudo bibliográfico, as possibilidades e contribuições da multiculturalidade para a práxis educativa,…

capitalista há muito deixou de ter a característica de libertação e emancipação humana, mas é uma mercadoria que está a serviço do capital. Conforme esse autor, a educação formal tem a finalidade de produzir o conformismo e a aceitação dos indivíduos a sua condição de classe, ou ocupação na esfera produtiva da sociedade.     Práxis e Marx As primeiras noções de práxis surgiram com Aristóteles, mas foi Karl Marx o responsável pelo aprofundamento desta concepção. Práxis é um…