Caracteristicas Dos Instrumentos De Avaliação Diagnóstica

avaliações podem ser de natureza: Diagnóstica Formativa Classificatória Avaliação Diagnóstica: O diagnóstico é o ponto de partida para iniciar um novo conteúdo. A avaliação diagnóstica tem como função específica determinar as características da situação inicial de um determinado processo didático que se quer colocar em marcha (ALMEIDA JUNIOR, 1998, p.36). Fala-se de uma avaliação diagnostica quando se trata de explorar ou identificar algumas características de um aluno, com…

A avaliação psicológica é de suma importância para a atividade profissional do psicólogo. Com as mudanças na legislação, a necessidade de discussões sobre classificações psiquiátricas é emergente. Classificações como a CID-10 e o DSM-IV, quando utilizadas em diagnósticos psicológicos, por serem embasadas cientificamente, facilitam a discussão entre profissionais de campos diferentes. O processo de avaliação cognitivo-comportamental é o início do desenvolvimento do tratamento terapêutico…

FACULDADE DE CIÊNCIAS DO DESPORTO E EDUCAÇÃO FÍSICA UNIVERSIDADE DE COIMBRA SEMINÁRIO DE ANÁLISE DE ENSINO CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS DE OBSERVAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS Avaliação Diagnóstica Construção de um instrumento de observação comum a Andebol e a Basquetebol Orientador: Dr. Paulo Nobre Daniel Ferreira Coimbra 2004/2005 2 AGRADECIMENTOS Após o término deste estudo e olhando para todo o seu processo de realização, não posso deixar de expressar o meu enorme agradecimento…

1 INTRODUÇÃO O tema ‘avaliação’ tem sido bastante discutido no âmbito acadêmico. Por ser uma ação integrante da prática pedagógica e decisiva para o processo de ensino e aprendizagem, faz-se necessária a discussão acerca das principais práticas e das concepções de cada uma, bem como o conhecimento das concepções de docentes sobre esta temática a fim de chegar a um consenso com relação ao conceito de avaliação e de se propor formas de avaliação que sejam realmente efetivas para…

1. A avaliação educacional diagnóstica e as práticas curriculares Maria Auxiliadora Mattos Pimentel / Rosa Maria Corrêa Introdução É tarefa da escola, desde sua institucionalização, ensinar aos alunos conhecimentos considerados importantes dentro de uma determinada cultura, formar para a cidadania e o mundo do trabalho. Para que esse objetivo seja alcançado, as situações da sala de aula são sempre processos de ensino e aprendizagem orientados intencionalmente para a aprendizagem de determinados

FRANCINE DE JESUS DA SILVA TIPOS DE AVALIAÇÂO: AVALIAÇÂO DIAGNÓSTICA IRAJUBA-BA 2014 ADRIELE MORAIS SANTA CRUZ FRANCINE DE JESUS DA SILVA TIPOS DE AVALIAÇÂO: AVALIAÇÂO DIAGNOSTICA TRABALHO REALIZADO A DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO PARA FINS EDUCATIVOS

Educativas Avaliação diagnóstica: como e quando realizá-la no programa de Alfabetização Solidária Xênia Diógenes Benfatti Universidade de Fortaleza RESUMO A avaliação constitui-se matéria imprescindível para a implantação e implementação de projetos pedagógicos, seus princípios e funções orientam e definem as ações que promoverão as aprendizagens. O desenvolvimento de conhecimentos ampara-se nas funções diagnóstica, formativa, e somativa, tais categorias funcionais1 da avaliação…

CAMPUS UNIVERSITÁRIO “DEP. EST. RENÊ BARBUOR” DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA VICTOR FERREIRA BARBOZA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática BARRA DO BUGRES JUNHO, 2011 VICTOR FERREIRA BARBOZA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER AVALIAÇÃO ESCOLAR ESTUDO DE CASO – ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PRÁTICA TUTORIAL JULIANA DE PAULA AZEVEDO SILVA – RU 1022145 – TURMA 2014/03 SÃO JOÃO DA BOA VISTA 2014 ESTUDO DE CASO Frederico tem 14 anos e está no 9º ano do Ensino Fundamental. Este ano Frederico apresentou notas abaixo da média exigida na sua escola (70) na disciplina de matemática e, mesmo realizando recuperação em cada…

Orientações para a organização do Ciclo Inicial de Alfabetização AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: ALFABETIZAÇÃO NO CICLO INICIAL Caderno GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO SECRETÁRIO-ADJUNTO DA EDUCAÇÃO SECRETÁRIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO Aécio Neves da Cunha Vanessa Guimarães Pinto João Antônio Filocre Saraiva Maria Eliana Novaes Gilberto José Rezende dos Santos EQUIPE TÉCNICA SUPERINTENDÊNCIA DE…