Analise das características dos modelos pedagógicos antigo, medieval e moderno e a influencia na formação do educador.

| |Da Educação | | |Aluno: ANDRESSA PAULA PAVESI RISSATO | |RA: 1060274 |Data de entrega: 04/05/2011 | |Unidade: 5 |Atividade (X) Interatividade ( ) |Nota: | Analise das características dos modelos pedagógicos antigo, medieval e moderno e a influencia na formação do educador. A educação não ocorre de forma isolada, abstrata, mas está relacionada estreitamente com a sociedade e a cultura de cada época. Ela não nasce com o homem, é adquirida no decorrer de sua vida. Nos modelos pedagógicos antigos podemos citar como principais filósofos e colaboradores Aristóteles, Platão e Sócrates. A Paidéia homérica tem como base assentar o modo de ser, na natureza do aluno. Nela a educação deveria potencializar a tendência natural do homem ao aperfeiçoamento. Desta forma, o processo educativo instrumentalizava o homem para se fazer melhor. Platão foi o primeiro pedagogo, não só por ter concebido um sistema educacional para o seu tempo, mas, principalmente, por tê-lo integrado a uma dimensão ética e política. O objetivo final da educação, para o filósofo, era a formação

Modelos pedagógicos em educação a distância 1 Patricia Alejandra Behar Introdução Durante a última década, as instituições educacionais brasileiras vêm passando por um processo de mudança muito significativo, com destaque para a introdução da Educação a Distância (EAD) no processo educacional. Pode-se dizer que o atual momento é de transformação, no qual os paradigmas presentes na sociedade já não estão dando mais conta das relações, das necessidades e dos desafios sociais.…

Módulo: Modelos Pedagógicos da educação pré-escolar Introdução Este trabalho centra-se na apresentação de um modelo pedagógico. Em especifico o Movimento da Escola Moderna, no que consiste, nas suas características e organização de espaços e materiais. Para melhor podermos explicar no que consiste este movimento, iremos começar por explicar no que consiste um modelo pedagógico. Segundo informação fornecida pela formadora, modelos pedagógicos “são teorias que visam apoiar a…

XIX e XX Para um melhor entendimento, nesse contexto encontramos dois modelos de formação de professores: a) modelo dos conteúdos culturais-cognitivos: A formação dos professores se esgota na cultura geral e no domínio específico dos conteúdos da área de conhecimento correspondente à disciplina que o professor irá lecionar. b) modelo pedagógico-didático: Contrapondo-se ao anterior, este modelo considera que a formação propriamente dita dos professores só se completa com o efetivo…

sociais. A andragogia difere da pedagogia se comparada aos modelos pedagógicos conservadores. No entanto, alguns pressupostos da andragogia são semelhantes aos de modelos pedagógicos transformadores. A educação de adultos embasada em um modelo andragógico tem como princípios: • A necessidade dos adultos em saber a finalidade, o “porque” de certos conteúdos e aprendizagens • A facilidade dos adultos em aprender pela experiência. • A percepção dos adultos sobre a aprendizagem como…

didáticos e recursos Pedagógicos Primeiro Bimestre Introdução ao estudo de Química 1.Materiais e suas propriedades 1.1 Matéria: características e transformações e propriedades específicas. 2.Classificação da matéria 3.Substâncias Pura e Mistura 3.1Separação de misturas 3.2. Separação de misturas homogêneas 3.3. Separação de misturas heterogêneas Aplicar o conceito de química no cotidiano; Identificar os materiais mais abundantes no planeta: rochas, minerais…

Guia para a concepção de cursos e materiais pedagógicos Nota de Abertura As cada vez mais acentuadas exigências em matéria de qualidade e adequação das intervenções formativas apontadas pela sociedade, particularmente pelas organizações, aconselham vivamente o recurso a novas formas de pensar e organizar as oportunidades de aprendizagem e de desenvolvimento de competências. Actualmente colocam-se às entidades formadoras e aos profissionais de formação grandes desafios no que…

complementares Modelo em que o professor acredita que o aluno só aprenderá algo a partir da construção de seu conhecimento, seja por ações ou por pensamentos e tem como princípio fundamental, a reflexão. O docente tem a consciência que, para a construção de um novo conhecimento o aluno deve agir sob os recursos de ensino que o estimularão, o instigarão para sua ação, entendendo assim, que os recursos utilizados por ele deverão ser significativos para o aluno. Nessa concepção existe…

QUESTÃO 1: MODELO MÉDICO Doença crônica, o atendimento era feito com o olhar terapêutico. A identificação e avaliação desses sujeitos eram feitos dando ênfase aos testes projetivos e de inteligência com rígida classificação. As instituições especializadas organizavam o atendimento baseadas em terapias individuais tais como fisioterapia, fono, psi, psicopedagogia. A educação escolar não era um postulado, principalmente para os que tinham déficits cognitivos, além de ter um baixo…

usos”. Dando-nos a conhecer as diferentes funções que cada avaliação possui, nomeadamente a avaliação no contexto pedagógico, e papel que o professor e o aluno têm neste contexto, ao longo de cada década. Desenvolvimento A primeira geração, designada como geração da medida, incidia na avaliação como uma medida. Surgiu na primeira metade do século XX. Onde o método de avaliação era o exame, sendo destinado para avaliar a inteligência e as competências dos alunos, sendo este o único…