Caracteristica Da Escola Estagiada

Ciência e Tecnologia no curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutora local: Alessandra M. Prado. Polo: Campina Grande do Sul CAMPINA GRANDE DO SUL 2015 Sumário INTRODUÇÃO 4 ESCOLA ESTAGIADA E OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) 5 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 5 ESTRUTURA 6 PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA 7 OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA 8 PRÁTICAS CURRICULARES E SALA DE AULA 8 PLANEJAMENTO 9 SALA DE AULA, PROFESSORES/ ALUNOS AVALIAÇÃO E SUA EXECUÇÃO 9 CONCLUSÃO 12…

Supervisionado – Ensino Fundamental – UTA Historicidade Fase I, no curso de Licenciatura em Pedagogia. Tutor: Polo de Governador Valadares GOVERNADOR VALADARES 2014 SUMÁRIO: 1-Introdução___________________________________________________4 2-A escola estagiada_____________________________________________5 3-Plano de aula_________________________________________________10 4-Considerações Finais__________________________________________13…

UNINTER. TELÊMACO BORBA 2014 SUMÁRIO 1. Introdução 04 2. Identificação da Escola Estagiada 04 3. Concepção Pedagógica da Escola 05 4. Descrição e Análise Reflexiva das Atividades de Estagio Supervisionado 05 5. Caracterização dos Espaços de Observação 06 6. Caracterização dos Profissionais 06 7. Caracterização da Turma Estagiada 07 8. Descrição das Aulas Ministradas 08 8.1. Identificação 8.2. Conteúdo 08 8.3.…

escolar e da sala de aula no seu cotidiano, como também da à oportunidade de o futuro educador vivenciar situações dos profissionais da educação e entender as atitudes do professor em relação à aprendizagem dos alunos. Este estágio foi realizado na Escola Estadual Francisco Saldanha Neto por mim, acadêmica do curso de letras Joice Antoniele, entre os dias 04 de junho á 02 de julho de 2014. O objetivo do estágio é compreender a relação entre o aprender e o ensinar, e também conhecer os…

.............05 2.1 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.......................................................................05 2.2 Características Físicas da Escola ....................................................................08 2.3 Características dos profissionais que atuam na escola estagiada: .............08 2.4 Descrição das Atividades da Pedagoga:.........................................................09 2.5 Caracterização da Turma estagiada e análise reflexiva das atividades…

Sumario 1. INTRODUÇÃO................................................................................4 2. DESENVOLVIMENTO...................................................................52.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA............................6 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISONADO (a)................................................7 2.3 PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO (b)...................

..................................................................................03 2. ESTÁGIO EM GESTÃO ESCOLAR...............................................................04 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.........................................04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...........................................04 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO......................................................................

JUSTIFICATIVA 5 1.3 METODOLOGIA 6 2. RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DESENVOLVIDO NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL “AMÉLIO FORECHI” 6 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA 7 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 8 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 9 2.3.1 Caracterização da sala de aula estagiada: 9 2.3.2 Professores da turma estagiada: 10 2.3.3 Caracterização da turma estagiada: 10 2.3.4 Descrição de uma aula acompanhada: 11 2.4 PLANO…

PORTO XAVIER – RS. 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ......................................................................................................04 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA...............................................06 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA..............................................................................06 2.2.HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO......................................................................06 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO

teoria e a prática. O estágio ensino fundamental foi realizado no colégio Facesp. A atividade de estágio foi executada em quatro dias, sendo três de investigação em sala de aula e um dia junto ao corpo gestor e administrativo da escola. O período de investigação na escola se deu entre os dias 02 ao dia 07 do mês de Abril de 2014. O Estágio tem como objetivo complementar a formação acadêmica, possibilitando o confronto entre a teoria e a prática construção desse relatório de estágio me…