Capítulo 5 A Razão Na Filosofia Contemporânea

Fim da filosofia: uma imagem da filosofia contemporânea Fim da filosofia: uma imagem da filosofia contemporânea Márcio Antônio de Paiva* RESUMO O artigo analisa a questão do “fim da filosofia” no pensamento contemporâneo. Demarcando o embate da filosofia consigo mesma, com a ciência e com alguns pensadores da atualidade que ousaram tematizar o fim, busca, pela reflexão ética, restabelecer a filosofia como um autêntico saber humano. Palavras-chave: Filosofia; Ciência; Ética;…

afirmar-se que o Espiritismo é ciência, filosofia e religião, ou tem um “tríplice aspecto”, englobando as três áreas. Essa caracterização não pode ser encontrada exatamente nesses termos na obra de Kardec. É, porém, correta e, em sua essência, está presente no pensamento do criador do Espiritismo e de seus mais lúcidos continuadores. No entanto, a questão tem dado lugar a mal-entendidos, por causa da compreensão incorreta ou imprecisa dos conceitos de ciência, filosofia e religião, bem…

## CAPITULO 28 CONCEPÇÕES ÉTICAS A civilização científico-técnica confrontou todos os povos, naçã o, culturas com suas tradições morais, culturais e grupais com suas respectivas especificidades. Pela primeira vez na história da humanidade, os homens estão diante da tarefa prática de assumir a responsabilidade solidária pelas consequências de suas ações , seguindo parâmetros de dimensões planetárias. (K.-O. Apel) 1. Mito, tragédia e filosofia Uma das características da consciência mítica

Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Filosofia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos…

dogmas, a filosofia não está poupada: tudo parece varrido, ao mesmo tempo que nascem e se multiplicam novas teorias, muitas vezes divergentes ou contraditórias. Como chegar aos problemas reais levantados por estas correntes multiformes? Esta cadeira de “Introdução ao Pensamento Contemporâneo” (IPC) pretende ser uma bússola, um guia ou uma iniciação, que visa tratar das mudanças fundamentais que afectam, no fim do séc. XIX, a cultura e as ideias. Faz um ponto de situação, no domínio da…

...........................................................................06 CAPITULO 1 – BIOGRAFIA DE RENÉ DESCARTES .....................................06 CAPITULO 2 – PENSAMENTOS DE RENÉ DESCARTES .............................09 CAPITULO 3 – PRIMEIRO PENSADOR MODERNO.......................................09 CAPITULO 4- MÉTODO CARTESIANO...........................................................11 CAPITULO 5 – HERANÇA CARTESIANA .......................................................12

Capitulo 1 – A Razão 1°) Exemplifique os vário sentidos que a palavra razão é usada cotidianamente. A palavra razão possui muitos significados, por exemplo, quando eu digo que ‘’meu amigo tem razão’’, eu estou insinuando que ele esta correto sobre algo. Quando falo que ‘’alguém perdeu a razão’’, me refiro à pessoa como se ela estivesse fora do seu “normal”. Quando nos perguntamos qual a razão de algo, queremos entender o seu motivo real; dentre outros exemplos. 2°) Que quer dizer Pascal ao

João Pessoa – PB Março/2007 CHAUÍ, M. (1999). Convite à filosofia. São Paulo, Ática. Unidade 2 – A razão – 1º ao 5º Capítulos. pp. 57-89. Na unidade 2 de Convite à Filosofia, Chauí (1999) busca discutir os vários sentidos (que permeiam a filosofia) da palavra razão no decorrer da história. Desta feita, inicia o 1º capítulo afirmando que tal palavra, dependendo do contexto, pode significar certeza, lucidez, motivo e causa. A palavra razão originou-se da junção da palavra latina…

1 CARTA ENCÍCLICA FIDES ET RATIO DO SUMO PONTÍFICE JOÃO PAULO II AOS BISPOS DA IGREJA CATÓLICA SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE FÉ E RAZÃO A fé e a razão (fides et ratio) constituem como que as duas asas pelas quais o espírito humano se eleva para a contemplação da verdade. Foi Deus quem colocou no coração do homem o desejo de conhecer a verdade e, em última análise, de O conhecer a Ele, para que, conhecendo-O e amando-O, possa chegar também à verdade plena sobre si próprio (cf. Ex…

usadas por outros homens e inventar outras, novas, a ação humana se toma fonte de ideias e por isso uma experiência propriamente dita.” (p.59). O ensino, o currículo escolar e a realidade da educação básica são desafios propostos pelo ensino da Filosofia, porém a mesma, sofre rejeição pelo fato de sua natureza exigir uma mudança de atitude frente a realidade. Sua natureza requer alunos e professores pensadores, formadores de opinião, logo, as condições de ensino de modo geral não…