Capítulo 3 Antiguidade A Paideia

referência à fala de Hémon, filho de Creonte, que acusa o pai de falar como um tyrannos, com a seguinte frase: “Não é pólis a que for governada por um só homem”. JAEGER, Werner. Paidéia: a formação do homem grego; tradução de Artur M. Parreira. São Paulo, ed. Martins Fontes, 1995. Jaeger, nesse livro, dedica um capítulo exclusivo a Sófocles, abordando esse grande escritor grego de uma forma bem abrangente, falando como começou a sua carreira de sucessor de Ésquilo, sobre a…

patrimônio cultural brasileiro. Monografia apresentada ao Curso de Direito da Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito para a obtenção do grau de Bacharel em Direito, sob a orientação do Prof. Esp. José Luís Araújo Lira. Sobral 2009 3 RAIMUNDO NONATO COSTA FILHO Direitos culturais e tombamento: A tutela efetiva do patrimônio cultural brasileiro. Esta monografia foi submetida ao Curso de Direito da Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito…

Nome: Alexsandra Soares Pinto Profª: Nágela Brandão Núcleo Formativo: VII Turma: A 1º/2015 FICHAMENTOS TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, Vozes, 2004 (cap. 3). O Trabalho docente, a pedagogia e o ensino ............................................................................................................................... Interações humanas, tecnológicas e dilemas Existem instrumentos conceituais

INTRODUÇÃO 11 Capítulo I. FUNDAMENTAIS DIREITOS CULTURAIS. 1. A cultura. 13 2. O patrimônio cultural. 19 3. Do patrimônio histórico e artístico ao patrimônio cultural. 21 4. Antecedentes da proteção patrimonial no Brasil. 23 5. Os direitos culturais. 25 6. A presença dos direitos culturais nas dimensões de direitos fundamentais. 27 7. Os princípios constitucionais culturais. 30 8. Competência em matéria cultural. 32 Capítulo II. A…

violência, a exclusão, preconceito étnico, religioso, a misoginia, o adultismo, o individualismo, a homofobia, enfim tudo o que nos distancia do cidadão ético almejado pelos nossos mais elevados ideais. Como veremos a seguir: No Livro dos Juizes, capítulo 19, os sacerdotes que escreveram a Bíblia nos falam de um pai que oferece sua filha virgem a uma turba em sua casa, um homem da tribo dos levitas, de alta casta. Um bando de desordeiros da tribo de Benjamin exige que ele saia,…

teóricometodológicos e importância na formação do educador. UNIDADE II. Principais teorias e práticas desenvolvidas na história da humanidade. UNIDADE III. Visão histórica da educação brasileira. UNIDADE IV. Visão histórica da educação piauiense. 3 educacionais UNIDADE I. História da Educação: Fundamentos TeóricoMetodológicos e a Importância na Formação do Educador 1.1. O que é História? ............................................................................... 08 1.2. O…

desta disciplina. Leia cuidadosamente os enunciados e atente-se para o que está sendo pedido e para o modo de resolução de cada questão. Lembre-se: você pode consultar o Livro-Texto e fazer outras pesquisas relacionadas ao tema. Questão 1: Questão 3: Muitos autores e diversas correntes de pensamento vêm lançando um olhar sobre a relação entre educação escolar e desigualdade social, e os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes entre…

violência, a exclusão, preconceito étnico, religioso, a misoginia, o adultismo, o individualismo, a homofobia, enfim tudo o que nos distancia do cidadão ético almejado pelos nossos mais elevados ideais. Como veremos a seguir: No Livro dos Juizes, capítulo 19, os sacerdotes que escreveram a Bíblia nos falam de um pai que oferece sua filha virgem a uma turba em sua casa, um homem da tribo dos levitas, de alta casta. Um bando de desordeiros da tribo de Benjamin exige que ele saia,…

Estado. O poder pertence aos estratos mais nobres destes cidadãos ativos, e a vida e o trabalho colocam de um lado os homens livres, senhores e, de outro, os escravos ou outros tipos de trabalhadores manuais expulsos do direito do saber que existe na paideia. Durante muitos séculos os “pobres” da Grécia aprenderam desde criança fora das escolas : nas oficinas e nos campos de lavoura e pastoreio. Os meninos “ricos” inicialmente aprenderam também fora da escola, em acampamentos ou ao redor…

Introdução 3 1.- OS OBJECTIVOS DESTE CURSO 3 1º CAPÍTULO 7 A FILOSOFIA NA IDADE MEDIA 7 1.- O conceito de Filosofia Medieval 7 1.1 - Metodologia: método escolástico e/ou método filosófico? 11 1.2 - As diversas periodizações 12 1.3.1 - Helenismo e Cristianisno 15 1.4 - A filosofia dos Padres da Igreja 20 1.4.1 - A relação entre Patrística e Filosofia 21 1.5- O Neoplatonismo: Plotino 23 2 º CAPÍTULO 29 1.- OS PADRES APOLOGISTAS 29 1.1-…