aula

etapa de AULAS 1 Dia/CH Temática Aula espaço e tempo para aprender sobre a arte de ensinar 02.05/4h Texto 1: Atividade Programada  Estudo individual do texto;  Elaboração de palavra cruzada (com no mínimo 10 palavras) referente as informações centrais apresentadas no texto. 1ªparte: SCARPATO, Marta. Aula espaço e tempo para aprender. In.: SCARPATO, Marta. Didática e desenvolvimento integral. São Paulo: Avercamp, 2002, pp.55-68. 2ªparte: CARLINI, Alda Luiza. E Agora: Preparar a Aula...In: SCARPATO, Marta(Org). Os procedimentos de ensino fazem a aula acontecer. São Paulo: Avercamp, 2004.pp.123133. 1 Compreendermos que o processo de planejamento dá-se no diálogo entre os sujeitos envolvidos: educador e educando, daí que as atividade previstas podem sofrer alterações no decorrer da sua implementação. 1  Que elementos que contribuem com uma boa aula e aqueles que comprometem? Texto 1 Registro individual;  Exploração das ideias referentes a aula a 1ªparte: SCARPATO, Marta. Aula espaço e tempo para aprender. In.: SCARPATO, Marta. partir dos textos; Didática e desenvolvimento integral. São Paulo: Avercamp, 2002, pp.55-68.  Realização das palavras-cruzadas;  Orientação de leituras para próximo 2ªparte: CARLINI, Alda Luiza. E Agora: Preparar a Aula...In: SCARPATO, Marta(Org). Os encontro e elaboração de mapa conceitual procedimentos de ensino fazem a aula acontecer. São Paulo: Avercamp, 2004.pp.123-133. do texto 2. Aula…

Barreiros Cardoso Bomfim, MSc. (Presidente/Orientador) Joseane Leão de Souza, MSc. (Membro IFRR) Liliana Routh, Esp. (Membro IFRR) Boa Vista, 20 de Junho de 2011. SUMÁRIO |1.INTRODUÇÃO....................................................................................................... |04 | | | |…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO – PUCSP Ivete Moraes Aprender com prazer a língua inglesa. São Paulo 2012 IVETE MORAES APRENDER COM PRAZER A LÍNGUA INGLESA. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à obtenção de grau de Especialização em Magistério do Ensino Superior, da Pontifícia Universidade Católica – PUCSP, Campus Monte Alegre. Orientador: Profa. Dra. Marta Scarpato SÃO PAULO 2012 RESUMO O presente trabalho…

PROBLEMAS COMO METODOLOGIA MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS GORETE DE OLIVEIRA DOS SANTOS RA 911215608 Resumo: Este trabalho tem como objetivo evidenciar a importância de uma aprendizagem significativa desde as séries iniciais utilizando a metodologia resolução de problemas. Haja visto a crise que a matemática vem enfrentando ao longo dos anos. Alunos sem perspectivas e professores desmotivados. Trata-se de uma metodologia alternativa que pode contribuir no processo de ensino…

de água por dia, em temperatura ambiente. Evitar refrigerante, pois pode prejudicar a movimentação do diafragma, principalmente antes de apresentações; • Em ambientes com ar condicionado, intensifique a hidratação, pois o ar é bastante seco e isso pode acarretar pigarros e alteração na qualidade de sua voz; • Evite tossir ou pigarrear, uma vez que provoca um impacto forte nas pregas vocais e transparece nervosismo diante de uma apresentação, bem como se você tivesse pedindo…

RESUMO A arte pode ser vista como forma de conhecimento e ao mesmo tempo como forma de encantamento para as crianças na educação infantil. Este estudo pode ressaltar que para descobrir os encantamentos da Arte a criança precisa traduzir em sua obra aquilo que percebe do mundo, lidando do seu jeito com os materiais, a fim de comunicar o que sua imaginação criou. Neste estudo utilizou-se da pesquisa bibliográfica para colher informações e conhecimentos científicos do ensino de Arte…

intend to address the advantages and disadvantages of teaching dance using the Laban technique for teaching children the fundamental years. Keywords: Laban, arts, dance. SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................10 CAPÍTULO 1 – HISTÓRIA DA DANÇA......................................................................11 1.1. Conceito de…

nova postura diante do conhecimento buscando superar o estudo fragmentado e a falta de uma relação deste com a realidade do aluno. Visando esta superação criou-se este projeto didático interdisciplinar cujo título é Aprendendo Fazer a Prática Pedagógica Interdisciplinar, cujo objetivo é Aprender a fazer a prática pedagógica a partir da utilização de procedimentos metodológicos diferenciados fundamentando-se na interdisciplinaridade para construção dos saberes. Para tanto, traz como…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE DESPORTOS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ASPECTOS MOTIVACIONAIS DA PRÁTICA DO VOLEIBOL NAS CATEGORIAS DE BASE DE FLORIANÓPOLIS Filipe Scarpato Possenti FLORIANÓPOLIS 2009 FILIPE SCARPATO POSSENTI ASPECTOS MOTIVACIONAIS DA PRÁTICA DO VOLEIBOL NAS CATEGORIAS DE BASE DE FLORIANÓPOLIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para Obtenção do grau de…

”Informática e Sociedade” – Prof. Benedito Medeiros – do Departamento de Ciência da Computação do Instituto de Ciências Exatas da Universidade de Brasília. Universidade de Brasília – UnB Faculdade de Educação – Departamento de Métodos e Técnicas Instituto de Ciências Exatas – Departamento de Ciência da Computação Brasil 2014, v-1 Lista de ilustrações Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura Figura…