Matriz de competências

Matriz de Competências Gerente de Organização Escolar [pic] [pic] [pic] Versão: 2012 Matriz de Competências "Não importa o quão pequeno ou sem importância o que estamos fazendo possa parecer. Se o fizermos bem, isso pode em breve se transformar no passo que nos guiará para coisas melhores." Channing Pollock A finalidade primeira da escola é contribuir com o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação adequada para o trabalho. Neste contexto, o gerente de organização escolar não pode ser considerado um ator deslocado deste contexto. Isto significa que a função do gerente é promover a educação. Esta perspectiva entende que a promoção da educação não ocorre apenas por meios pedagógicos clássicos de ensino, mas também nas atividades de gestão integral da escola, garantindo seu bom funcionamento e sua integração com a comunidade de forma harmoniosa. A escola está inserida em um contexto econômico e social da qual não pode ser apartada. As competências do gerente de organização escolar devem considerar estas variáveis. Sendo parte de uma comunidade, com a qual deverá estar plenamente integrada, uma competência essencial para o profissional que assumir a função de gerente é a capacidade de se colocar no lugar do outro, ouvir e perceber as demandas da comunidade, assim como ter pro atividade para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ CAMPUS SENADOR HELVÍDIO NUNES DE BARROS CURSO DE BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO MARIA LÍGIA DA CONCEIÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PICOS-PI 2012 MARIA LÍGIA DA CONCEIÇÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à Universidade Federal do Piauí, Campus Senador Helvídio Nunes…

em http:// www.ub.es/geocrit/sn/sn-194-64.htm. *OTUJUVUP
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CAPÍTULO X – DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO O Exame para o Processo de Certificação para Gerente de Organização Escolar – CGOE 01/2012 versará sobre o seguinte conteúdo programático: A - COMPETÊNCIAS BÁSICAS: 1. NOÇÕES DE INFORMÁTICA 1.1.Internet 1.1.1.Fundamentos; 1.1.2.Emails; 1.1.3.Navegadores (browsers); 1.1.4.Conteúdo da Internet; 1.1.5.Comunidades Virtuais – listas, chats e outros; 1.1.6.Navegação Segura; 1.1.7.Web 2.0 e aplicativos on-line;…

Ática, 2002 Unidade I. ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO. Capítulo 1. Sistema e Sistema Escolar O QUE É SISTEMA? Conjunto de elementos materiais e não materiais, que dependem reciprocamente uns dos outros de maneira a formar um todo organizado. Três ideias centrais para existencia de um sistema: Conjunto de Elementos: Amplo, contei subsistemas Dependencia reciproca: Interdependentes Todo Organizado: Organização é fundamental 2 PILETTI, Nelson. Estrutura e…

Administração de marketing Capítulo 3 — Coleta de informações e análise do ambiente de marketing Forças ambientais Demográfica Político-legal Econômica Tecnológica Natural Sociocultural Copyright © 2006 by Pearson Education 3-1 Administração de marketing Capítulo 3 — Coleta de informações e análise do ambiente de marketing Ambiente Demográfico Ambiente Econômico Ambiente Sociocultural Ambiente Político e Legal P Ambiente Tecnológico P P P…

DO CEARÁ CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS Curso de Administração Pública – Modalidade a Distância I ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Anteneide Santos Oliveira Francisco Djalma Araújo Mota Maria Eliete Magalhães Wesley Teixeira Alves Barros CELSO CANHOLI JUNIOR Professor Orientador ITAPIPOCA – CE 2014 Anteneide Santos Oliveira Francisco Djalma Araújo Mota Maria Eliete Magalhães Wesley Teixeira Alves Barros ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Estágio…

Capítulo 3 Coleta de informações e análise do ambiente de marketing Administração de marketing Capítulo 3 — Coleta de informações e análise do ambiente de marketing Questões abordadas no capítulo • Quais são os componentes de um moderno sistema de informações de marketing? • O que são registros internos úteis? • O que um sistema de inteligência de marketing envolve? • Quais são os métodos-chave para rastrear e identificar as oportunidades no macroambiente? • Quais são as…

jequitibá de Rubem Alves, Clóvis Roberto demonstrou-se firme em seus ideais em nos obsequiar com mais uma obra reflexiva sobre o compromisso do gestor educacional e escolar com a educação permanente e problematizadora. X A gestão educacional e escolar para a modernidade Anuncia em seu discurso a solidariedade, enquanto compromisso histórico de educadores, como uma das formas de se encaminhar as atividades educativas capazes de promover uma ação política pedagógica em prol da…

PUCRS Curso de Especialização em Gestão da Educação: Supervisão Escolar, Orientação Educativa e Administração Escolar Disciplina: Supervisão Escolar: teoria e prática I Professora: Lezy Masotti Nome: Daisy da Silva Cavalheiro Texto: FULLAN, Michael. HARGREAVES, Andy (2000). A Escola como Organização Aprendente. Buscando uma educação de qualidade, Porto Alegre: Artmed Editora. A Escola como Organização Aprendente resenhado por Daisy Cavalheiro Os autores do presente livro…