Organiza O Social E T Cnica Do Trabalho Capitalista OSTTC

Disciplina: Organização Social e Técnica do Trabalho Capitalista – OSTTC
Nome: Alexsandra Soares Pinto Profª: Nágela Brandão
Núcleo Formativo: VII Turma: A 1º/2015
FICHAMENTOS
TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, Vozes, 2004 (cap. 3).
O Trabalho docente, a pedagogia e o ensino
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Interações humanas, tecnológicas e dilemas

Existem instrumentos conceituais e metodológicos bem elaborados que possibilitam analisar o trabalho de um modo geral e o trabalho docente em particular. Na década de 1.980, nos Estados Unidos, milhares de pesquisas foram realizadas nos estabelecimentos escolares e nas salas de aula, no intuito de estudar o processo concreto da atividade profissional dos professores. No Brasil, a partir do início dos anos 1.990, a pesquisa educacional passou a vislumbrar, na sala de aula, um espaço rico em possibilidades de investigação. Um número cada vez maior de pesquisadores da área da educação tem ido regularmente às instituições escolares observar e analisar as atividades cotidianas dos trabalhadores do ensino.
O objetivo almejado é usar os diferentes recursos conceituais e empíricos proporcionados por esses numerosos trabalhos para tentar repensar a natureza da pedagogia e, conseqüentemente, do ensino no ambiente escolar.
A primeira parte desse capítulo propõe uma definição da pedagogia baseada na análise do trabalho docente, procurando ao mesmo tempo identificar certas conseqüências conceituais importantes.
As pessoas de interrogam cada vez mais sobre o valor do ensino e seus resultados. Enquanto as reformas anteriores enfatizam muito mais as questões de sistema ou de organização curricular, contata-se, atualmente, uma ênfase maior na profissão docente, e também na formação dos professores e na