Capítulo 2 Pedagogia Da Autonomia

Humano e os Quatro Pilares da Educação: continuidades e rupturas SÃO CARLOS OUTUBRO/2008 ARIANE BERNE REBELATTO A Teoria do Capital Humano e os Quatro Pilares da Educação: continuidades e rupturas Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia, entregue à Universidade Federal de São Carlos, sob a orientação da Professora Doutora Alessandra Arce. SÃO CARLOS OUTUBRO/2008 Dedico este trabalho à minha família e amigos de república, dos quais sentirei muita saudade. …

............................4 2. EDUCAÇÃO DO OPRIMIDO...................................................................7 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................13 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................14 1 INTRODUÇÃO O livro propõe uma pedagogia com uma nova forma de relacionamento entre professor, estudante e sociedade. Dividido em quatro capítulos, esse livro tem como objetivo

Disciplina: PPI Nome do professor : Professor Vitor Mizuki Nome do estudante : Andréia Ferreira Costa da Silva RA: 1316670 1. Identificação da obra FREIRE, Paulo. Professora sim , tia não: Cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: olho d’agua 1997 2. Apresentação da obra O autor defende a ideia que é necessário a paixão, o amor pelo que se faz, ir em busca do conhecer que não é fácil, mas o professor o faz. As pessoas se tornam tia por parentesco, aprendendo a gostar e amar os…

JANEIRO|11 Concepções progressistas e libertárias de educação: breve panorama sobre as idéias da pedagogia anarquista contrapostas ao ideal educativo apresentado por Rousseau para Emílio.1 RESUMO Este texto discorre sobre as idéias libertárias operadas pelo pensamento do movimento anarquista a partir das obras de Proudhon e Bakunin contrapostas ao ideal educativo exposto por Rousseau no capítulo terceiro de Emílio ou da Educação. A finalidade do texto está em identificar…

... 06 2. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS ......................................................................... 08 3. AS NOVAS METODOLOGIAS A SERVIÇO DE UMA NOVA EDUCAÇÃO ............... 10 3.1. As TIC inseridas no processo de ensino e aprendizagem ........................................ 10 3.2. A Relação entre as teorias de aprendizagem e as TIC ............................................. 12 4. O COMPUTADOR COMO PARCEIRO DO TRABALHO POR PROJETOS .................. 14 4.1. A Pedagogia…

2010 REINALDO TAVARES DA SILVA DIRIGENTES ESCOLARES E A GESTÃO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade FINOM, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Pedagogia. Orientador: Msc. Prof. RILSON RAIMUNDO PEREIRA Paracatu 2010 AGRADECIMENTOS …

Texto: FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. Capítulos 1 e 2 Paulo Freire inicia sua obra afirmando que ensinar é criar as possibilidades para a produção ou construção de conhecimento, e não apenas uma transferência do próprio, exigindo, assim, que o educador esteja sempre aberto à participação dos alunos. Dessa forma, critica o ensino "bancário" no qual os educadores são "sujeitos" da educação, e os educandos, apenas "objetos", em detrimento do

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS POLO UNIVERSITÁRIO DE APARECIDA DE GOIÂNIA CURSO PARCELADO / LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGÍA AVALIAÇÃO: BASE PARA A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO Mirliane Ferreira Martins Goulart. Aparecida de Goiânia 2007 A avaliação deixa de ser um momento terminal do processo educativo, para se transformar na…

As Pedagogias do “Aprender a Aprender” e Algumas Ilusões da Assim Chamada Sociedade do Conhecimento1 Newton Duarte2 Iniciarei esta apresentação defendendo a tese de que a assim chamada Pedagogia das Competências é integrante de uma ampla corrente educacional contemporânea, a qual eu chamarei de Pedagogias do “Aprender a Aprender”. Já há algum tempo venho desenvolvendo um estudo acerca dessas pedagogias, por meio de uma pesquisa de cunho teórico-bibliográfico que realizo com apoio do…

DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS PARA INCLUSÃO EDUCACIONAL ACADÊMICA: Natália Aires de Melo RA:66008 DOCENTES RESPONSÁVEIS: SOLANGE FRANCI RAIMUNDO YAEGASHI ERICA PIOVAM DE ULHÔA CINTRA PARANAVAÍ-PR 2014 2a Atividade Avaliativa (Trabalho escrito): 1) De acordo com o capítulo 3 do livro, em 2011 a…