Atendimento Educacional

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES
DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

DISCIPLINA: TÓPICOS ESPECIAIS PARA INCLUSÃO EDUCACIONAL

ACADÊMICA:
Natália Aires de Melo RA:66008

DOCENTES RESPONSÁVEIS: SOLANGE FRANCI RAIMUNDO YAEGASHI
ERICA PIOVAM DE ULHÔA CINTRA

PARANAVAÍ-PR
2014
2a Atividade Avaliativa (Trabalho escrito): 1) De acordo com o capítulo 3 do livro, em 2011 a Presidente Dilma Rousseff assinou o Decreto presidencial nº 7611/11 que define o público alvo da educação especial. Quais seriam, de acordo com o referido Decreto, os estudantes a quem se destinaria os serviços de apoio especializado? (Valor: 0,0 a 2,5 pontos)
R- Seriam tanto os estudantes com deficiências e transtornos globais do desenvolvimento quanto com altas habilidades o acesso ao sistema regular de ensino. O referido decreto também define o atendimento educacional especializado, as atividades envolvidas na acessibilidade e os atendimentos pedagógicos organizados pela instituição escolar, trouxe de volta a possibilidade de desenvolver o atendimento educacional especializado na rede regular de ensino em classes comuns e especializadas de escolas regulares, escolas especiais e especializadas

2) No capítulo 6 do livro, a autora trata do atendimento especializado à Área da surdez. Tendo por base esse capítulo responda: 1)o que significa a sigla TILS;2) qual o papel atribuído a esse profissional no cenário da educação inclusiva para alunos surdos.(Valor: 0,0 a 2,5 pontos)
R- A sigla TILS significa – Tradutor/ Intérprete de Língua de sinais. Esse profissional tem competência linguística em Libras, língua portuguesa e atua em diferentes contextos onde são inseridas as pessoas surdas. Seu papel é mediar à comunicação entre surdos e ouvintes e ouvintes e surdos são visto como uma