Capacidades Fisicas E Habilidades Motoras Ginastica

1918) foi decisivo para o desenvolvimento do jogo, quando o Prof. de ginástica Berlinense Max Heiser, criou um jogo ao ar livre para as operárias da Fábrica Siemens, derivado do “Torball” e quando os homens começaram a praticá-lo o campo foi aumentando para as medidas do futebol. Em 1919, o Prof. Alemão Karl Schelenz reformulou o “Torball”, alterando seu nome para “Handball” com as regras publicadas pela Federação Alemã de Ginástica, para o jogo com 11 jogadores. Schelenz levou o…

é através deles que medimos o progresso da criança. Na idade pré-escolar a criança é um ser dinâmico, cheio de indagações espontâneas e com múltiplas habilidades físicas, sua habilidade motora é utilizada para a expansão do seu desenvolvimento global. Os movimentos possibilitam uma maior proximidade com o mundo da criança, melhora a condição física e de saúde, ajudam a desenvolver os comportamento cognitivo e afetivo-social. A imagem corporal, a auto-estima, o conceito que ele terá sobre…

Aula/Trabalho de Ginástica Prof. Fernando Chaves Plano de Aula/Trabalho- Preparação Critérios de seleção e organização das atividades - coerência com a proposta da aula: as atividades estejam de acordo com o objetivo da aula; - características dos alunos: levar em consideração as diferenças bio-psico-sociais dos alunos, assim como suas diferentes capacidades e possibilidades de aprendizagem; - recursos físicos e materiais: espaços físicos adequados para as aulas de Educação Física e…

GINÁSTICA AERÓBICA Definição É um tipo de treinamento aeróbico que utiliza grande variedade de movimentos dos membros inferiores e membros superiores repetidos, provocando, constantemente, uma sobrecarga no sistema cardiovascular. Isso aumenta a necessidade de absorção de oxigênio, realizando uma espécie de treinamento ao coração, os pulmões e o sistema cardiovascular, que irá proporcionar o transporte desse oxigênio mais rápido e eficaz a todas partes do corpo. (AFFA- Aerobic and…

Princípios da Educação Física Infantil e o Ensino do Judô PROFESSOR: Anderson Dias de Lima HABILIDADES MOTORAS BÁSICAS INTRODUÇÃO O presente trabalho tem a intenção de fornecer elementos relacionados à aprendizagem das habilidades motoras fundamentais e promover uma reflexão sobre a importância desse aspecto como processo básico no ensino do judô. Apresentaremos ainda, alguns exemplos de exercícios e atividades físicas que estimulam o desenvolvimento psicomotor e as habilidades motoras…

As Capacidades Motoras Disciplina de Educação Física Ano letivo 2012/2013 Índice Introdução………………………………..Pág.3 A capacidade motora……………......... Pág.4 As 5 Capacidades Motoras…………….Pág.5 A força……………………………………Pág.5 A velocidade…………………………….Pág.6 A resistência…………………………….Pág.6 A flexibilidade…………………………...Pág.7 A agilidade………………………………Pág.7 Exercícios específicos………………….Pág.8 Situações do dia-a-dia………………….Pág.9 Conclusão……………………………….Pág.10 Web grafia……………………………….Pág.11

BLUMENAU CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Metodologia do Ensino da Educação Física Prof. Ms. Mariana Mendonça Lisboa Alunos: Bruno Moser Daiane dos Santos Emanuella Grah Fernanda G. S. Filippus Gisleine Caroline Cardoso PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - Educação Física - Introdução Os Parâmetros Curriculares Nacionais é um documento oficial produzido pelo Ministério da Educação e do Desporto com o objetivo de auxiliar o professor de Educação Física na execução…

bibliográfica buscamos tratar sobre os benefícios das lutas para crianças e adolescentes com ênfase principal na área escolar, com opiniões de especialistas em lutas e outras áreas importantes do desenvolvimento humano. As lutas, como um ramo da Educação Física Escolar, reúnem um conjunto de conteúdos e oportunidades que contribuem para o desenvolvimento integral do educando. Se considerado o seu potencial pedagógico, é um instrumento de enorme valor, nas mãos do educador, por sua ação…

O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO Autora Orientadora: O PAPEL DA EDUCAÇÃO FÍSICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOB UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO Autora Orientadora: “Trabalho apresentado como exigência parcial para a obtenção do título de Especialização em .....”. COMODORO/MT/2009 BANCA EXAMINADORA…

Educação Física “Aeróbica” Manual Manual elaborado por: João Ribeiro Bruno Almeida Pedro Antunes António Prata Professor: Ricardo Costa Turma: TGEI & TET 2010/01 Índice * Introdução Página 3 * Definição Página 4 * Origem Página 4 * Os 3 princípios da Aeróbica Página 5 * Objectivos Página 5 * Passos básicos da Aeróbica Página 6 - 8 * Conclusão Página 9 * Net grafia Página 10 Introdução No âmbito…